Clases 30 de Abril 2007
¡¡Queréis puente!! : )))
Según me habéis informado, el lunes 30 no habrá nadie en las clases de 12,30 a 14,30 y de 16,30 a 18,30. Yo estaré en la Universidad hasta las 13,30. Si no aparece nadie a esa hora, nos vemos el miércoles, pero espero ver ya algún periódico.
23 abril 2007
PARAFRASEA EL TEXTO MARCADO
La educación y el trabajo. (Por Guillermo Jaim Etcheverry)
El futuro de los jóvenes está sin duda estrechamente vinculado con el tipo y la calidad de la educación que reciben. Como ésta se encuentra indisolublemente ligada a los ejemplos que les brindamos, el problema central de los jóvenes de hoy reside en la conducta de quienes somos adultos.
Si se compara el comportamiento de diferentes generaciones, una de las características centrales de la juventud de los años 1960 y 1970 es que ella se proponía nada menos que cambiar el mundo, recurriendo a veces a métodos socialmente aceptables, otras a la violencia. Imperaba sin duda una cierta idea de rebeldía y se hacía un esfuerzo por modificar la realidad. La diferencia sustancial con los jóvenes actuales es que éstos buscan insertarse cuanto antes en nuestro mundo tal cual lo encuentran. Vale decir que la tendencia a la rebeldía característica de otras épocas, ha sido reemplazada por una actitud de conformismo con la situación actual y una tendencia a tratar de ubicarse cuanto antes en el sistema que encuentran funcionando y que les mostramos como única alternativa.
El problema central de los jóvenes de hoy parece ser el del empleo, cuestión que se analiza en estas Jornadas. Hoy se plantean qué es lo que han de hacer durante toda su vida. Ese problema no preocupaba en igual medida a los jóvenes en décadas anteriores. Ellos estudiaban sin que el tema del empleo constituyera su preocupación esencial como lo es hoy. Al instalarse éste como problema central, la educación se está sesgando hacia la idea actual de preparar para el trabajo. En lugar de proponernos educar para que cada joven sea más persona, en un intento de lograr que sea mejor persona, hoy se nos trata de convencer de que debemos educarlos para trabajar y que tenemos que enseñarles sólo aquello que les sirva para hacerlo ya. A través de esta idea "utilitaria" del conocimiento, íntimamente relacionada con el rendimiento económico, se restringen violentamente las perspectivas de los jóvenes angostando su espectro de posibilidades. Les negamos así el acceso a una porción sustancial del patrimonio cultural de la humanidad. Hoy sólo se tiende a enseñar lo concreto e inmediatamente operativo. ¿Para qué le sirve a un joven saber quienes fueron Aristóteles o Mozart? Parecería que este tipo de conocimientos carecen de valor en una economía o en una sociedad que privilegian solamente aquellas herramientas que sirven para producir.
Texto de http://www.uces.edu.ar/publicaciones/archivos/revista_cientifica/volumen3_nro1/jaim1.pdf
El futuro de los jóvenes está sin duda estrechamente vinculado con el tipo y la calidad de la educación que reciben. Como ésta se encuentra indisolublemente ligada a los ejemplos que les brindamos, el problema central de los jóvenes de hoy reside en la conducta de quienes somos adultos.
Si se compara el comportamiento de diferentes generaciones, una de las características centrales de la juventud de los años 1960 y 1970 es que ella se proponía nada menos que cambiar el mundo, recurriendo a veces a métodos socialmente aceptables, otras a la violencia. Imperaba sin duda una cierta idea de rebeldía y se hacía un esfuerzo por modificar la realidad. La diferencia sustancial con los jóvenes actuales es que éstos buscan insertarse cuanto antes en nuestro mundo tal cual lo encuentran. Vale decir que la tendencia a la rebeldía característica de otras épocas, ha sido reemplazada por una actitud de conformismo con la situación actual y una tendencia a tratar de ubicarse cuanto antes en el sistema que encuentran funcionando y que les mostramos como única alternativa.
El problema central de los jóvenes de hoy parece ser el del empleo, cuestión que se analiza en estas Jornadas. Hoy se plantean qué es lo que han de hacer durante toda su vida. Ese problema no preocupaba en igual medida a los jóvenes en décadas anteriores. Ellos estudiaban sin que el tema del empleo constituyera su preocupación esencial como lo es hoy. Al instalarse éste como problema central, la educación se está sesgando hacia la idea actual de preparar para el trabajo. En lugar de proponernos educar para que cada joven sea más persona, en un intento de lograr que sea mejor persona, hoy se nos trata de convencer de que debemos educarlos para trabajar y que tenemos que enseñarles sólo aquello que les sirva para hacerlo ya. A través de esta idea "utilitaria" del conocimiento, íntimamente relacionada con el rendimiento económico, se restringen violentamente las perspectivas de los jóvenes angostando su espectro de posibilidades. Les negamos así el acceso a una porción sustancial del patrimonio cultural de la humanidad. Hoy sólo se tiende a enseñar lo concreto e inmediatamente operativo. ¿Para qué le sirve a un joven saber quienes fueron Aristóteles o Mozart? Parecería que este tipo de conocimientos carecen de valor en una economía o en una sociedad que privilegian solamente aquellas herramientas que sirven para producir.
Texto de http://www.uces.edu.ar/publicaciones/archivos/revista_cientifica/volumen3_nro1/jaim1.pdf
Antonio Gamoneda, Premio Cervantes 2007 ¡¡Felicidades!!
Aún:
Hubo un tiempo en que mis únicas pasiones eran la pobreza
y la lluvia.
Ahora siento la pureza de los límites y mi pasión no existiría
si dijese su nombre.
* * *
Alguien ha entrado en la memoria blanca, en la inmovilidad
del corazón.Veo una luz debajo de la niebla y la dulzura del error me hace
cerrar los ojos.
Es la ebriedad de la melancolía; como acercar el rostro a una
rosa enferma, indecisa entre el perfume y la muerte.
* * *
Hablan los manantiales en la noche, hablan en los imanes
del silencio.
Siento la suavidad de las palabras olvidadas.
* * *
La obscenidad entró en mis huesos y, más tarde, aquel aceite
sigiloso, el que prepara el corazón.
Ahora vendrán los días de las grandes milongas.
* * *
Sábana negra en la misericordia:
Tu lengua en un idioma ensangrentado.
Sábana aún en la sustancia enferma,
la que llora en tu boca y en la mía
y, atravesando dulcemente llagas,
ata mis huesos a tus huesos humanos.
No mueras más en mí, sal de mi lengua.
Dame la mano para entrar en la nieve.
* * *
Amé todas las pérdidas.
Aún retumba el ruiseñor en el jardín invisible.
* * *
Recuerdo el frío del amanecer,
los círculos de los insectos sobre las tazas inmóviles,
la posibilidad de un abismo lleno de luz
bajo las ventanas abiertas
para la ventilación de la enfermedad,
el olor triste de la sosa cáustica.
Pájaros.
Atraviesan lluvias y países en el error de los imanes
y los vientos,
pájaros que volaban entre la ira y la luz.
Vuelven incomprensibles bajo leyes de vértigo y olvido.
No tengo miedo ni esperanza.
Desde un hotel exterior al destino,
veo una playa negra y,
lejanos, los grandes párpados de una ciudad
cuyo dolor no me concierne.
Vengo del metileno y el amor;
tuve frío bajo los tubos de la muerte.
Ahora contemplo el mar. No tengo miedo ni esperanza.
Eres sabio y cobarde, estás herido en las mujeres húmedas,
tu pensamiento es sólo recuerdo de la ira.
Ves la rosas temibles.
Ah caminante, ah confusión de párpados.
Hay una hierba cuyo nombre no se sabe;
así ha sido mi vida.
Vuelvo a casa atravesando el invierno:
olvido y luz sobre las ropas húmedas.
Los espejos están vacíos y en los platos
ciega la soledad.
Ah la pureza de los cuchillos abandonados.
Amé todas las pérdidas.
Aún retumba el ruiseñor en el jardín invisible.
Discurso de don Antonio Gamoneda en la entrega del premio Cervantes 2006
Aún:
Hubo un tiempo en que mis únicas pasiones eran la pobreza
y la lluvia.
Ahora siento la pureza de los límites y mi pasión no existiría
si dijese su nombre.
* * *
Alguien ha entrado en la memoria blanca, en la inmovilidad
del corazón.Veo una luz debajo de la niebla y la dulzura del error me hace
cerrar los ojos.
Es la ebriedad de la melancolía; como acercar el rostro a una
rosa enferma, indecisa entre el perfume y la muerte.
* * *
Hablan los manantiales en la noche, hablan en los imanes
del silencio.
Siento la suavidad de las palabras olvidadas.
* * *
La obscenidad entró en mis huesos y, más tarde, aquel aceite
sigiloso, el que prepara el corazón.
Ahora vendrán los días de las grandes milongas.
* * *
Sábana negra en la misericordia:
Tu lengua en un idioma ensangrentado.
Sábana aún en la sustancia enferma,
la que llora en tu boca y en la mía
y, atravesando dulcemente llagas,
ata mis huesos a tus huesos humanos.
No mueras más en mí, sal de mi lengua.
Dame la mano para entrar en la nieve.
* * *
Amé todas las pérdidas.
Aún retumba el ruiseñor en el jardín invisible.
* * *
Recuerdo el frío del amanecer,
los círculos de los insectos sobre las tazas inmóviles,
la posibilidad de un abismo lleno de luz
bajo las ventanas abiertas
para la ventilación de la enfermedad,
el olor triste de la sosa cáustica.
Pájaros.
Atraviesan lluvias y países en el error de los imanes
y los vientos,
pájaros que volaban entre la ira y la luz.
Vuelven incomprensibles bajo leyes de vértigo y olvido.
No tengo miedo ni esperanza.
Desde un hotel exterior al destino,
veo una playa negra y,
lejanos, los grandes párpados de una ciudad
cuyo dolor no me concierne.
Vengo del metileno y el amor;
tuve frío bajo los tubos de la muerte.
Ahora contemplo el mar. No tengo miedo ni esperanza.
Eres sabio y cobarde, estás herido en las mujeres húmedas,
tu pensamiento es sólo recuerdo de la ira.
Ves la rosas temibles.
Ah caminante, ah confusión de párpados.
Hay una hierba cuyo nombre no se sabe;
así ha sido mi vida.
Vuelvo a casa atravesando el invierno:
olvido y luz sobre las ropas húmedas.
Los espejos están vacíos y en los platos
ciega la soledad.
Ah la pureza de los cuchillos abandonados.
Amé todas las pérdidas.
Aún retumba el ruiseñor en el jardín invisible.
Discurso de don Antonio Gamoneda en la entrega del premio Cervantes 2006
16 abril 2007
LENGUA ESPAÑOLA III
ANÁLISIS TRADUCCIÓN AL ESPAÑOL
Sugerencias para el análisis / comentario:
¿De qué tipo de texto se trata?
¿Qué tipo de lengua utiliza?¿Se trata de una muestra de lengua corriente y cotidiana? ¿Se trata de una muestra de lengua rebuscada?
¿Qué tipos de problemas puede plantear la traducción de este fragmento? ¿En qué habrá que hacer más hincapié al traducirlo?
¿Qué problemas sintácticos plantea este texto?
En la traducción ¿crees que hay que reorganizar el discurso para que se ajuste mejor a la lengua española?
Sugerencias para el análisis / comentario:
¿De qué tipo de texto se trata?
¿Qué tipo de lengua utiliza?¿Se trata de una muestra de lengua corriente y cotidiana? ¿Se trata de una muestra de lengua rebuscada?
¿Qué tipos de problemas puede plantear la traducción de este fragmento? ¿En qué habrá que hacer más hincapié al traducirlo?
¿Qué problemas sintácticos plantea este texto?
En la traducción ¿crees que hay que reorganizar el discurso para que se ajuste mejor a la lengua española?
MODELOS EJERCICICIO COMPOSICIÓN
Septiembre 2006
III. Composición escrita. Selecciona una de las opciones (400 palabras):
A-Los móviles se han hecho imprescindibles en nuestra vida cotidiana, lo que hace unos años era un objeto de lujo para unos pocos se ha convertido en algo normal, por otra parte son cada vez más sofisticados y realizan numerosas funciones, todos desean tener el último modelo de móvil. Elabore un texto en el que muestre su opinión a favor o en contra de su uso con ejemplos que justifiquen su tesis y, al final, elabore una conclusión.
B-En las últimas elecciones italianas se ha votado con el sistema proporcional que no consiente elegir un candidato en particular. Elabore un texto en el que muestre su opinión a favor o en contra de este sistema de voto.
C-Las apariencias engañan es uno de los numerosos modismos que usamos coloquialmente. Elabore un texto en el que muestre su opinión a favor o en contra de esta frase.
D-Últimamente se han puesto de moda las novelas de intriga basadas sobre hechos históricos, la última de ellas El código Da Vinci ha suscitado enormes polémicas al plantear la tesis de que Jesús se habría casado con María Magdalena, la Iglesia Católica la ha declarado herética.
Elabore un texto en el que muestre su opinión a favor o en contra de esta decisión y la influencia que este tipo de novelas pueda tener en ciertas personas.
Junio 05
A- Comenta el siguiente extracto del discurso del Rey Juan Carlos en la entrega del Premio Cervantes al escritor Rafael Sánchez Ferlosio: “En un tiempo como el que nos ha tocado vivir, aturdido por el ruido y cegado por el cúmulo de imágenes visuales, el libro, el texto escrito, la palabra, siguen alimentando la esperanza en un mundo más libre, más dialogante y más justo”.
B-La muerte del papa Juan Pablo II ha suscitado un interés mediático excepcional. Comenta este suceso con sus manifestaciones entre idolatría y fe.
C-Las celebraciones del IV centenario de la publicación de la primera parte del Quijote han rendido homenaje a un clásico de la literatura universal. ¿Qué es un clásico en tu opinión?
Septiembre 2005
A. ¿Hasta dónde la libertad cultural, incluidas las prácticas de sociedades tradicionalmente dominadas por el hombre, se concilia con el desarrollo humano? Defectos y virtudes del multiculturalismo.
B. Este año se ha debatido desde muy distintos puntos de vista el tema de la fecundación asistida. La iglesia, el movimiento feminista, las asociaciones laicas, la investigación científica proponen diversas soluciones. Argumenta tu punto de vista.
C. Estás realizando una investigación sobre el lenguaje de los jóvenes en la televisión española. Escribe dos cartas, una dirigida a un profesor español pidiéndole ayuda e informándole de tu estudio y otra a una cadena de televisión solicitándole información y datos para tu investigación.
IV VO
Septiembre 2006
III. Composición escrita. Selecciona una de las opciones (400 palabras):
A-Los móviles se han hecho imprescindibles en nuestra vida cotidiana, lo que hace unos años era un objeto de lujo para unos pocos se ha convertido en algo normal, por otra parte son cada vez más sofisticados y realizan numerosas funciones, todos desean tener el último modelo de móvil. Elabore un texto en el que muestre su opinión a favor o en contra de su uso con ejemplos que justifiquen su tesis y, al final, elabore una conclusión.
B-En las últimas elecciones italianas se ha votado con el sistema proporcional que no consiente elegir un candidato en particular. Elabore un texto en el que muestre su opinión a favor o en contra de este sistema de voto.
C-Las apariencias engañan es uno de los numerosos modismos que usamos coloquialmente. Elabore un texto en el que muestre su opinión a favor o en contra de esta frase.
D-Últimamente se han puesto de moda las novelas de intriga basadas sobre hechos históricos, la última de ellas El código Da Vinci ha suscitado enormes polémicas al plantear la tesis de que Jesús se habría casado con María Magdalena, la Iglesia Católica la ha declarado herética.
Elabore un texto en el que muestre su opinión a favor o en contra de esta decisión y la influencia que este tipo de novelas pueda tener en ciertas personas.
Junio 05
A- Comenta el siguiente extracto del discurso del Rey Juan Carlos en la entrega del Premio Cervantes al escritor Rafael Sánchez Ferlosio: “En un tiempo como el que nos ha tocado vivir, aturdido por el ruido y cegado por el cúmulo de imágenes visuales, el libro, el texto escrito, la palabra, siguen alimentando la esperanza en un mundo más libre, más dialogante y más justo”.
B-La muerte del papa Juan Pablo II ha suscitado un interés mediático excepcional. Comenta este suceso con sus manifestaciones entre idolatría y fe.
C-Las celebraciones del IV centenario de la publicación de la primera parte del Quijote han rendido homenaje a un clásico de la literatura universal. ¿Qué es un clásico en tu opinión?
Septiembre 2005
A. ¿Hasta dónde la libertad cultural, incluidas las prácticas de sociedades tradicionalmente dominadas por el hombre, se concilia con el desarrollo humano? Defectos y virtudes del multiculturalismo.
B. Este año se ha debatido desde muy distintos puntos de vista el tema de la fecundación asistida. La iglesia, el movimiento feminista, las asociaciones laicas, la investigación científica proponen diversas soluciones. Argumenta tu punto de vista.
C. Estás realizando una investigación sobre el lenguaje de los jóvenes en la televisión española. Escribe dos cartas, una dirigida a un profesor español pidiéndole ayuda e informándole de tu estudio y otra a una cadena de televisión solicitándole información y datos para tu investigación.
IV VO
1) Comenta esta reflexión:
“Europa ha sido durante siglos el germen de las más extraordinarias creaciones culturales, pero al tiempo que nos sentimos orgullosos de ello lo olvidamos con demasiada frecuencia. Hoy resulta más imprescindible que nunca construir un espacio cultural común. De la misma forma que las guerras europeas han sido guerras civiles, compartimos la cultura en más alto grado de lo que a veces imaginamos, pues para todos constituyen referencias comunes Bach, Shakespeare, Proust, Claudio Magris, Fernando Pessoa y Velázquez. Europa es ante todo sinónimo de cultura, es en sí misma un concepto cultural, y de ella –de sus lenguas, de sus culturas- han ido surgiendo brotes que se han desparramado por todos los continentes, que se han asentado en ellos y que día a día regresan a nosotros para hacernos más sabios y prudentes”.
2) Como persona joven en un mundo que cambia con extrema rapidez, ¿cuáles consideras como hitos imprescindibles, como puntos cardinales, para orientarte en la vida?
septiembre 04
A- ¿Hasta dónde la libertad cultural, incluidas las prácticas de sociedades tradicionalmente dominadas por el hombre, se concilia con el desarrollo humano? Defectos y virtudes del multiculturalismo.
B- Paz en la guerra: muchos arriesgan sus propias vidas en países devastados por la guerra. Habla de los conflictos éticos y políticos suscitados por la cuestión de los rehenes.
C- (Solamente V.O.)- Delinea los momentos claves en la historia de la literatura española, describiendo autores y obras significativas.
Junio 04
Composición Escrita (400 palabras): Elige DOS de estos elementos y relaciónalos argumentando por qué los has elegido y coméntalos explicando tu punto de vista y los sentimientos que te
“Europa ha sido durante siglos el germen de las más extraordinarias creaciones culturales, pero al tiempo que nos sentimos orgullosos de ello lo olvidamos con demasiada frecuencia. Hoy resulta más imprescindible que nunca construir un espacio cultural común. De la misma forma que las guerras europeas han sido guerras civiles, compartimos la cultura en más alto grado de lo que a veces imaginamos, pues para todos constituyen referencias comunes Bach, Shakespeare, Proust, Claudio Magris, Fernando Pessoa y Velázquez. Europa es ante todo sinónimo de cultura, es en sí misma un concepto cultural, y de ella –de sus lenguas, de sus culturas- han ido surgiendo brotes que se han desparramado por todos los continentes, que se han asentado en ellos y que día a día regresan a nosotros para hacernos más sabios y prudentes”.
2) Como persona joven en un mundo que cambia con extrema rapidez, ¿cuáles consideras como hitos imprescindibles, como puntos cardinales, para orientarte en la vida?
septiembre 04
A- ¿Hasta dónde la libertad cultural, incluidas las prácticas de sociedades tradicionalmente dominadas por el hombre, se concilia con el desarrollo humano? Defectos y virtudes del multiculturalismo.
B- Paz en la guerra: muchos arriesgan sus propias vidas en países devastados por la guerra. Habla de los conflictos éticos y políticos suscitados por la cuestión de los rehenes.
C- (Solamente V.O.)- Delinea los momentos claves en la historia de la literatura española, describiendo autores y obras significativas.
Junio 04
Composición Escrita (400 palabras): Elige DOS de estos elementos y relaciónalos argumentando por qué los has elegido y coméntalos explicando tu punto de vista y los sentimientos que te
producen.
A.
La historia no prevé el futuro, sino que tiene que aprender a evitar lo que no hay que hacer… Porque el pasado (…) si no se le domina con la memoria, se vuelve siempre contra nosotros. J.Ortega y Gasset
B.
El mito de la Nación es agresivo en su esencia misma y no tiene otro sentido verdadero que la movilización bélica. Si no hubiera enemigos no habría patrias. Fernando Savater
La historia no prevé el futuro, sino que tiene que aprender a evitar lo que no hay que hacer… Porque el pasado (…) si no se le domina con la memoria, se vuelve siempre contra nosotros. J.Ortega y Gasset
B.
El mito de la Nación es agresivo en su esencia misma y no tiene otro sentido verdadero que la movilización bélica. Si no hubiera enemigos no habría patrias. Fernando Savater
C. D.
Análisis de Webs de Gramática
Ficha de Análisis (Si quieres puedes pedirla por correo a: rovirasalerno@yahoo.es)
La gramática en la Red- FICHA DE Análisis
1. DATOS:
- Dirección http:
- Nombre del web:
- Autor@s:
- Tipo
- Fecha de la última actualización:
2. FACILIDAD DE USO y COMPRENSIÓN: (1 Muy fácil AL 10 Muy difícil)
3. PÚBLICO META:
4. CONOCIMIENTOS GRAMATICALES PREVIOS NECESARIOS (también técnicos):
5. DESCRIPCIÓN GENERAL:
6. NIVEL DE LOS MATERIALES: Óptimo-Bueno-Suficiente-Insuficiente
7. ¿QUÉ APRENDIZAJES CONTRIBUYE A CONSEGUIR? (funcional, gramatical)
8. ¿EN QUÉ ASPECTO GRAMATICAL TE HAS CENTRADO?
OBSERVACIONES
Eficiencia, ventajas que comporta respecto de otros medios:
Problemas e inconvenientes:
A destacar (observaciones)...
VALORACIÓN GLOBAL
A. EXCELENTE B. ALTA C. CORRECTA D.BAJA
- LO MEJOR
- LO PEOR
- CONSIDERACIÓN FINAL: ( Impresión personal / ¿Lo recomendarías?)
- Autor@ y fecha del análisis:
Listado de páginas para analizar:
SECCIÓN DE ENLACES
Enlaces de Elcastellano
http://www.elcastellano.org/gramatic.html
Enlaces La lengua española en Internet
http://www.hlrnet.com/splengua.htm
ELDIGORAS
http://www.eldigoras.com/ling01basa03.html
Ejercicios, reglas y apuntes en el Proyecto Aula
http://lenguayliteratura.org/
Enlaces a varias páginas. Completo, detallado y específico
http://www.geocities.com/librosilibros/gramatica/gramatica.htm
Más enlaces
http://3w.mundivia.es/jcnieto/ind_es.htm
http://www.dat.etsit.upm.es/~mmonjas/gram.html
EJERCICIOS Y GRAMÁTICA
Ejercicios de Pilar Hernández Mercedes
http://endrino.cnice.mecd.es/~hotp0056/pilar_hm/index.htm
Ejercicios autoevaluación Johannes-Gutenberg-Universität
http://www.romanistik.uni-mainz.de/hisp/hotpotatoes/welcome.html
Ejercicios de Gramática de José Manuel Soto Arriví
http://www.indiana.edu/%7Ecall/ejercicios.html
Completa unidad interactiva de Nivel Inicial
http://www.carmengp.com/caste/
Gramaclicando, ejercicios con hotpotatoes
http://pot-pourri.fltr.ucl.ac.be/gra/exercices/default.htm
Selección de problemas con explicación y ejemplos
http://www.lclark.edu/%7Ebenenati/gramatica.html
Óptima página, atención hay que darse de alta (Hablar con el Prof.)
http://www.ballenitas.com/gramint/
Diez Temas completos de gramática
http://www.vicentellop.com/apuntes_gramatica/apuntes.php
web muy completa con 60 secciones de diversa dificultad
http://timandangela.org.uk/spanish/
Reglas y ejercicios, con Test de Nivel, algunos de pago
http://www.practique-espanol.com/gramatica/gramatica01.htm
Zonaele es un espacio que agrupa recursos para alumnos y profesores dedicados a la enseñanza y al aprendizaje del español como lengua extranjera (ELE).
http://www.zonaele.com/
15 marzo 2007
Convocatoria Becas "pueblos Abandonados 2007"
La Consejería de Eduación en Italia ha publicado la Convocatoria para el Programa de Recuperación de Pueblos Abandonados 2007.
Información y requisitos de participación en:
http://www.mec.es/sgci/it/es/convocatoriasalumnos/convocatoriasalumnos.shtml
El plazo de presentación de candidaturas de alumnos italianos (de 18 a 25 años) que estudien español en Centros de Secundaria Superior y Universidades termina el 17 de abril próximo.
El periodo de realización del Programa es del 16 al 28 de julio 2007. Hay un enlace(Comentarios), con el artículo escrito por Patrizia Dondi (alumna de lengua española en la Università degli Studi di Pavia y becaria de Pueblos Abandonados en agosto 2005) para animar a los alumnos a participar.
La Consejería de Eduación en Italia ha publicado la Convocatoria para el Programa de Recuperación de Pueblos Abandonados 2007.
Información y requisitos de participación en:
http://www.mec.es/sgci/it/es/convocatoriasalumnos/convocatoriasalumnos.shtml
El plazo de presentación de candidaturas de alumnos italianos (de 18 a 25 años) que estudien español en Centros de Secundaria Superior y Universidades termina el 17 de abril próximo.
El periodo de realización del Programa es del 16 al 28 de julio 2007. Hay un enlace(Comentarios), con el artículo escrito por Patrizia Dondi (alumna de lengua española en la Università degli Studi di Pavia y becaria de Pueblos Abandonados en agosto 2005) para animar a los alumnos a participar.
12 marzo 2007
CUÉNTAME UN CUENTO,
de CELTAS CORTOS
Cuéntame un cuento
y verás que contento
me voy a la cama
y tengo lindos sueños.
Pues resulta que era un rey
que tenía tres hijas
las metió en tres botijas
y las tapó con pez
y las pobres princesitas
lloraban desconsoladas
y su padre les gritaba
que por favor se callaran.
Las princesas se escaparon
por un hueco que existía
que las llevó hasta la vía
del tren que va para Italia
y en Italia se perdieron
y llegaron a Jamaica
se pusieron hasta el culo
de bailar reggae en la playa.
Bailando en la playa estaban
cuando apareció su padre
con la vara de avellano
en la mano amenazando
fue tras ellas como pudo y
tropezó con la botella
que tenía el genio dentro
que tenía el genio fuera.
Les concedió tres deseos
y ahora felices estamos
y colorín colorado
este cuento se ha acabado.
Y resulta que este rey
que tenía tres hijas
las metió en tres botijas
y las tapó con pez
Cuéntame un cuento
la enanita junta globos
la que vuela por los aires
la que nos seduce a todos
Cuéntame un cuento
el del ratoncito Pérez
que te deja cinco duros
cuando se te cae un diente
Cuéntame un cuento
que ya creo que estoy soñando,
cuéntame un cuento
con música voy viajando.
Cuéntame un cuento
que todavía no es tarde,
cuéntame un cuento
que la noche está que arde.
http://www.youtube.com/watch?v=pQOkadqxOGE
de CELTAS CORTOS
Cuéntame un cuento
y verás que contento
me voy a la cama
y tengo lindos sueños.
Pues resulta que era un rey
que tenía tres hijas
las metió en tres botijas
y las tapó con pez
y las pobres princesitas
lloraban desconsoladas
y su padre les gritaba
que por favor se callaran.
Las princesas se escaparon
por un hueco que existía
que las llevó hasta la vía
del tren que va para Italia
y en Italia se perdieron
y llegaron a Jamaica
se pusieron hasta el culo
de bailar reggae en la playa.
Bailando en la playa estaban
cuando apareció su padre
con la vara de avellano
en la mano amenazando
fue tras ellas como pudo y
tropezó con la botella
que tenía el genio dentro
que tenía el genio fuera.
Les concedió tres deseos
y ahora felices estamos
y colorín colorado
este cuento se ha acabado.
Y resulta que este rey
que tenía tres hijas
las metió en tres botijas
y las tapó con pez
Cuéntame un cuento
la enanita junta globos
la que vuela por los aires
la que nos seduce a todos
Cuéntame un cuento
el del ratoncito Pérez
que te deja cinco duros
cuando se te cae un diente
Cuéntame un cuento
que ya creo que estoy soñando,
cuéntame un cuento
con música voy viajando.
Cuéntame un cuento
que todavía no es tarde,
cuéntame un cuento
que la noche está que arde.
http://www.youtube.com/watch?v=pQOkadqxOGE
27 febrero 2007
TAREA 2º CUATRIMESTRE.
ELABORACIÓN DE UNA REVISTA-PERIÓDICO
Febrero-Mayo 2007
• Bibliografía:
• Alcoba Santiago. (1987) Léxico periodístico español, Barcelona, Ariel.
• López, E., Rodríguez, M. y Topolevsky M. (1999). Procesos y Recursos. Madrid, Edinumen.
• **Martín. J., Ruiz r., Santaella J., Escánez, J.,(1996) Los lenguajes especiales, Granada, Comares.
• **Pascual, J.A., Alcalde, L., Castro, l. (2002), Tipos de discurso, Madrid, Santillana.
• Webs
• Enlaces desde elcastellano: http://www.elcastellano.org/prensa.html Enlaces a múltiples medios de comunicación desde la página de elcastellano.
• El kiosko de Universia: http://www.universia.es/contniveluno/noticias/kioscoNew.jsp En este portal sobre universidades tenemos este listado de periódicos.
• Toda la prensa escrita: http://www.prensaescrita.com/ Página comercial con más enlaces a prensa en español de todo el mundo.
• Departamento del Español Urgente de la Agencia EFE http://www.efe.es/esurgente/lenguaes/ Repertorio de comentarios lingüísticos y aclaraciones de dudas sobre el uso de la lengua española: neologismos, antropónimos, topónimos, gentilicios, transcripciones, traducciones, barbarismos, abreviaturas y usos erróneos.
• Libro de Estilo de El País: http://www.estudiantes.elpais.es/LibroEstilo/indice_estilos.htm Una página útil para mejorar la escritura, resolver dudas y buscar modelos para la escritura en español que recoge todas las normas de redacción del periódico El País.
PROGRAMACIÓN 10 SEMANAS
Grupos de 4-6 personas
21 Febrero
Presentar trabajo, Organizar Grupos- Definir Responsabilidades y Secciones
1. Director
2. Jefe de Redacción
3. Encargado de Ortografía
4. Encargado de Maquetación- Informática
5.6.Fotografías-Publicidad-Reportero
28 Febrero
Entregar grupos con Título Responsabilidades y Secciones
Sucesos/Deportes/Local/Nacional/Internacional/Sociedad…
Entregar grupos con Título Responsabilidades y Secciones
Sucesos/Deportes/Local/Nacional/Internacional/Sociedad…
7 Marzo
Definir Secciones y seleccionar artículos- 4 trabajos
Noticia, Crónica, Reportaje, Entrevista, Opinión…
Definir Secciones y seleccionar artículos- 4 trabajos
Noticia, Crónica, Reportaje, Entrevista, Opinión…
14 Marzo Presentar listado artículos.
21 Marzo Corregir Paráfrasis
28 Marzo Corregir Entrevista
4 Abril Corregir Traducción
11 Abril Corregir Artículo de Novela
18 Abril Corregir Artículo inventado
25 Abril-Fiesta Maquetación
2 Mayo Presentar los periódicos
En la presentación final debéis entregar:
1. Dos copias de vuestra revista
2. Un dossier trabajo con el índice y el listado de los artículos y los originales de paráfrasis y traducción.
3. CD-ROM con una copia digital de vuestra revista
4. Optativo-Presentación en Power Point de vuestro periódico
21 Marzo Corregir Paráfrasis
28 Marzo Corregir Entrevista
4 Abril Corregir Traducción
11 Abril Corregir Artículo de Novela
18 Abril Corregir Artículo inventado
25 Abril-Fiesta Maquetación
2 Mayo Presentar los periódicos
En la presentación final debéis entregar:
1. Dos copias de vuestra revista
2. Un dossier trabajo con el índice y el listado de los artículos y los originales de paráfrasis y traducción.
3. CD-ROM con una copia digital de vuestra revista
4. Optativo-Presentación en Power Point de vuestro periódico
31 enero 2007
Nuevo horario Tutoría
Antes de todo pedir perdón a los alumnos y alumnas que hoy me han buscado pero al final no he podido ir a la unversidad. LO SIENTO. El próximo horario de Tutoría (Ricevimento) será el miércoles 6 de febrero de 9:30 a 11:30.
El siguiente lunes 12 de febrero de 11:00 a 13:00.
Y a partir de la semana del 19 nos vemos en las Aulas, recordad de controlar los horarios de clase.
Antes de todo pedir perdón a los alumnos y alumnas que hoy me han buscado pero al final no he podido ir a la unversidad. LO SIENTO. El próximo horario de Tutoría (Ricevimento) será el miércoles 6 de febrero de 9:30 a 11:30.
El siguiente lunes 12 de febrero de 11:00 a 13:00.
Y a partir de la semana del 19 nos vemos en las Aulas, recordad de controlar los horarios de clase.
15 enero 2007
06 noviembre 2006
El día de los muertos. Celebración mexicana
La semana pasada hablamos de cómo se celebra en México esta fecha. Antes de nada aquí tenéis otras webs para ampliar:
http://coe.west.asu.edu/students/jmendez/dod/dod.html
http://www.azcentral.com/lavoz/dead/0901ritual.html
http://mexico.udg.mx/arte/diademuertos/
http://www.kokone.com.mx/muertos/home.html
Realizamos un ejercicio de huecos sobre la celebración
Los indígenas no dejaron que la tradición del Día de los Muertos fuera __1__
Hace más de 500 años, cuando los conquistadores llegaron a lo que __2__ se conoce como territorio mexicano encontraron que los indígenas practicaban un ritual que parecía __3__ de la muerte.
Se trataba de un ritual que los indígenas habían estado practicando __4__ 3.000 años. Un ritual que los españoles __5__ trataron de erradicar.
Hoy en día, este ritual se conoce como el Día de los Muertos.
Este ritual es celebrado en México, en otros países de América Central y América del Sur y en __6__ partes de los Estados Unidos, incluyendo el Valle del Sol.
Cada año en las ciudades de Mesa, Chandler, Guadalupe y en la Universidad Estatal de Arizona se llevan a __7__ ceremonias en celebración del Día de los Muertos. __8__ este ritual ahora forma parte de la teología católica, __9__ mantiene los principios básicos de lo que era el ritual azteca, __10__ la utilización de calaveras.
Hoy en día, las personas que celebran esta festividad __11__ calaveras de madera llamadas calacas y bailan en __12__ a los familiares que han pasado a mejor vida. Las calaveras de madera son colocadas en altares dedicados a la muerte. Mary J. Andrade, __13__ ha escrito tres libros sobre este ritual, nos dice que se fabrican calaveras de azúcar con el __14__ de la persona que ha fallecido, las cuales son consumidas __15__ un pariente o amigo del fallecido.
__16__ los Aztecas como otras civilizaciones meso-americanas guardaban las calaveras como __17__ y las presentaban durante el ritual. Las calaveras __18__ la muerte y el renacimiento. Contrario a los españoles, quienes ven a la muerte como el fin de la vida, los indígenas la consideraban como una __19__ de la vida. En vez de sentirse atemorizados por ella, le __20__ la bienvenida. Para ellos, la vida era sólo un sueño del cual solo podían despertar cuando les llegaba la muerte.
Hace más de 500 años, cuando los conquistadores llegaron a lo que __2__ se conoce como territorio mexicano encontraron que los indígenas practicaban un ritual que parecía __3__ de la muerte.
Se trataba de un ritual que los indígenas habían estado practicando __4__ 3.000 años. Un ritual que los españoles __5__ trataron de erradicar.
Hoy en día, este ritual se conoce como el Día de los Muertos.
Este ritual es celebrado en México, en otros países de América Central y América del Sur y en __6__ partes de los Estados Unidos, incluyendo el Valle del Sol.
Cada año en las ciudades de Mesa, Chandler, Guadalupe y en la Universidad Estatal de Arizona se llevan a __7__ ceremonias en celebración del Día de los Muertos. __8__ este ritual ahora forma parte de la teología católica, __9__ mantiene los principios básicos de lo que era el ritual azteca, __10__ la utilización de calaveras.
Hoy en día, las personas que celebran esta festividad __11__ calaveras de madera llamadas calacas y bailan en __12__ a los familiares que han pasado a mejor vida. Las calaveras de madera son colocadas en altares dedicados a la muerte. Mary J. Andrade, __13__ ha escrito tres libros sobre este ritual, nos dice que se fabrican calaveras de azúcar con el __14__ de la persona que ha fallecido, las cuales son consumidas __15__ un pariente o amigo del fallecido.
__16__ los Aztecas como otras civilizaciones meso-americanas guardaban las calaveras como __17__ y las presentaban durante el ritual. Las calaveras __18__ la muerte y el renacimiento. Contrario a los españoles, quienes ven a la muerte como el fin de la vida, los indígenas la consideraban como una __19__ de la vida. En vez de sentirse atemorizados por ella, le __20__ la bienvenida. Para ellos, la vida era sólo un sueño del cual solo podían despertar cuando les llegaba la muerte.
Aquí, como siempre, las soluciones:
Los indígenas no dejaron que la tradición del Día de los Muertos fuera 1erradicada
Hace más de 500 años, cuando los conquistadores llegaron a lo que 2ahora se conoce como territorio mexicano encontraron que los indígenas practicaban un ritual que parecía 3burlarse de la muerte.
Se trataba de un ritual que los indígenas habían estado practicando 4por 3.000 años. Un ritual que los españoles 5inútilmente trataron de erradicar.
Hoy en día, este ritual se conoce como el Día de los Muertos.
Este ritual es celebrado en México, en otros países de América Central y América del Sur y en 6ciertas partes de los Estados Unidos, incluyendo el Valle del Sol.
Cada año en las ciudades de Mesa, Chandler, Guadalupe y en la Universidad Estatal de Arizona se llevan a 7cabo ceremonias en celebración del Día de los Muertos. 8Aunque este ritual ahora forma parte de la teología católica, 9aún mantiene los principios básicos de lo que era el ritual azteca, 10como la utilización de calaveras.
Hoy en día, las personas que celebran esta festividad 11fabrican calaveras de madera llamadas calacas y bailan en 12honor a los familiares que han pasado a mejor vida. Las calaveras de madera son colocadas en altares dedicados a la muerte. Mary J. Andrade, 13quien ha escrito tres libros sobre este ritual, nos dice que se fabrican calaveras de azúcar con el 14nombre de la persona que ha fallecido, las cuales son consumidas 15por un pariente o amigo del fallecido.
16Tanto los Aztecas como otras civilizaciones meso-americanas guardaban las calaveras como 17trofeos y las presentaban durante el ritual. Las calaveras 18simbolizaban la muerte y el renacimiento. Contrario a los españoles, quienes ven a la muerte como el fin de la vida, los indígenas la consideraban como una 19extensión de la vida. En vez de sentirse atemorizados por ella, le 20daban la bienvenida. Para ellos, la vida era sólo un sueño del cual solo podían despertar cuando les llegaba la muerte.
Hace más de 500 años, cuando los conquistadores llegaron a lo que 2ahora se conoce como territorio mexicano encontraron que los indígenas practicaban un ritual que parecía 3burlarse de la muerte.
Se trataba de un ritual que los indígenas habían estado practicando 4por 3.000 años. Un ritual que los españoles 5inútilmente trataron de erradicar.
Hoy en día, este ritual se conoce como el Día de los Muertos.
Este ritual es celebrado en México, en otros países de América Central y América del Sur y en 6ciertas partes de los Estados Unidos, incluyendo el Valle del Sol.
Cada año en las ciudades de Mesa, Chandler, Guadalupe y en la Universidad Estatal de Arizona se llevan a 7cabo ceremonias en celebración del Día de los Muertos. 8Aunque este ritual ahora forma parte de la teología católica, 9aún mantiene los principios básicos de lo que era el ritual azteca, 10como la utilización de calaveras.
Hoy en día, las personas que celebran esta festividad 11fabrican calaveras de madera llamadas calacas y bailan en 12honor a los familiares que han pasado a mejor vida. Las calaveras de madera son colocadas en altares dedicados a la muerte. Mary J. Andrade, 13quien ha escrito tres libros sobre este ritual, nos dice que se fabrican calaveras de azúcar con el 14nombre de la persona que ha fallecido, las cuales son consumidas 15por un pariente o amigo del fallecido.
16Tanto los Aztecas como otras civilizaciones meso-americanas guardaban las calaveras como 17trofeos y las presentaban durante el ritual. Las calaveras 18simbolizaban la muerte y el renacimiento. Contrario a los españoles, quienes ven a la muerte como el fin de la vida, los indígenas la consideraban como una 19extensión de la vida. En vez de sentirse atemorizados por ella, le 20daban la bienvenida. Para ellos, la vida era sólo un sueño del cual solo podían despertar cuando les llegaba la muerte.
Una pequeña biografía de Julio Cortázar(1914-1984)
Escritor argentino. Nació en Bruselas pero sus padres se trasladaron pronto a Buenos Aires. Estudió en la Escuela Normal de Profesores y fue profesor de Lengua y Literatura francesa en varios institutos de la provincia de Buenos Aires, y más tarde en la Universidad de Cuyo. En 1951 consiguió una beca para realizar estudios en París y ya en esta ciudad pasó a ser traductor de la Unesco, trabajo que desempeñó hasta su jubilación. Un rasgo importante de su vida es que a raíz de un viaje que realizó a Cuba invitado por Fidel Castro se convirtió en gran defensor y divulgador de la causa revolucionaria cubana, como años más tarde haría con la Nicaragua sandinista. Gran parte de su obra constituye un retrato, en clave surrealista, del mundo exterior, al que considera como un laberinto fantasmal del que el ser humano ha de intentar escapar.Una de sus primeras obras, Los reyes (1949), es un poema en prosa centrado en la leyenda del Minotauro. El tema del laberinto reaparece en Los premios (1960), una novela que gira alrededor del crucero que gana un grupo de jugadores en un sorteo, y que se va convirtiendo a lo largo del relato en una auténtica pesadilla. Rayuela (1963), la obra que despertó la curiosidad por su autor en todo el mundo, implica al lector en un juego creativo en el que él mismo puede elegir el orden en que leerá los capítulos, ordenados de un modo poco convencional. En Rayuela, Cortázar se enfrenta al problema de expresar en forma novelada los grandes interrogantes que los filósofos se plantean en términos metafísicos. Se trata de representar el absurdo, el caos y el problema existencial mediante una técnica nueva. El autor pretende echar abajo las formas usuales de la novela para crear ex profeso una antinovela, sin trama, sin intriga, sin descripciones ni casi cronología. El mismo dice que quiere superar el falso dualismo entre razón e intuición, materia y espíritu, acción y contemplación para alcanzar la visión de una nueva realidad, más mágica y más humana. Entre sus restantes obras se encuentran numerosos relatos breves cuya atmósfera fantástica retoma la de los relatos de su compatriota Jorge Luis Borges. Como Las armas secretas (1969), uno de cuyos relatos, 'El perseguidor', se ha convertido en un referente obligado de la obra de Cortázar. A diferencia de las restantes novelas de su autor, El libro de Manuel (1973) gira en torno a temas políticos y humanistas. A finales de 1983 realizó un último viaje a su país de origen; en Buenos Aires fue recibido muy bien por sus compatriotas. Murió de leucemia el 12 de febrero de 1984, en la ciudad de París.
Aquí los dos textos trabajados en clase. 
Capítulo siete (Rayuela)
Capítulo siete (Rayuela)
Toco tu boca, con un dedo toco el borde de tu boca, voy dibujándola como si saliera de mi mano, como si por primera vez tu boca se entreabriera, y me basta cerrar los ojos para deshacerlo todo y recomenzar, hago nacer cada vez la boca que deseo, la boca que mi mano elige y te dibuja en la cara, una boca elegida entre todas, con soberana libertad elegida por mí para dibujarla con mi mano por tu cara, y que por un azar que no busco comprender coincide exactamente con tu boca que sonríe por debajo de la que mi mano te dibuja. Me miras, de cerca me miras, cada vez más de cerca y entonces jugamos al cíclope, nos miramos cada vez más de cerca y nuestros ojos se agrandan, se acercan entre sí, se superponen y los cíclopes se miran, respirando confundidos, las bocas se encuentran y luchan tibiamente, mordiéndose con los labios, apoyando apenas la lengua en los dientes, jugando en sus recintos donde un aire pesado va y viene con un perfume viejo y un silencio. Entonces mis manos buscan hundirse en tu pelo, acariciar lentamente la profundidad de tu pelo mientras nos besamos como si tuviéramos la boca llena de flores o de peces, de movimientos vivos, de fragancia oscura. Y si nos mordemos el dolor es dulce, y si nos ahogamos en un breve y terrible absorber simultáneo del aliento, esa instantánea muerte es bella. Y hay una sola saliva y un solo sabor a fruta madura, y yo te siento temblar contra mi como una luna en el agua.
N.de la R. : Dedicado a Leandro, que siempre supo como aprovechar estas palabras http://www.juliocortazar.com.ar
Capítulo 68
Apenas él le amalaba el noema, a ella se le agolpaba el clémiso y caían en hidromurias, en salvajes ambonios, en sustalos exasperantes. Cada vez que él procuraba relamar las incopelusas, se enredaba en un grimado quejumbroso y tenía que envulsionarse de cara al nóvalo, sintiendo cómo poco a poco las arnillas se espejunaban, se iban apeltronando, reduplimiendo, hasta quedar tendido como el trimalciato de ergomanina al que se le han dejado caer unas fílulas de cariaconcia. Y sin embargo era apenas el principio, porque en un momento dado ella se tordulaba los hurgalios, consintiendo en que él aproximara suavemente sus orfelunios. Apenas se entreplumaban, algo como un ulucordio los encrestoriaba, los extrayuxtaba y paramovía, de pronto era el clinón, la esterfurosa convulcante de las mátricas, la jadehollante embocapluvia del orgumio, los esproemios del merpaso en una sobrehumítica agopausa. ¡Evohé! ¡Evohé! Volposados en la cresta del murelio, se sentían balpamar, perlinos y márulos. Temblaba el troc, se vencían las marioplumas, y todo se resolviraba en un profundo pínice, en niolamas de argutendidas gasas, en carinias casi crueles que los ordopenaban hasta el límite de las gunfias.
22 octubre 2006
Y ahora el ejercicio de huecos:
El PP se muestra dispuesto a apoyar el Estatuto andaluz si el PSOE acepta sus enmiendas. La formación de centro-derecha votará contra la admisión a trámite del texto en el Parlamento. AGENCIAS Madrid ELPAIS.es
El Partido Popular ha avanzado hoy que podría respaldar la reforma del Estatuto de Autonomía andaluz ___1___ el PSOE se muestra “predispuesto” a aceptar sus enmiendas durante la tramitación parlamentaria del texto, para así “___2____ los errores”. Paradójicamente, el PP tiene previsto votar hoy contra la admisión a trámite del texto en el Congreso.
En cualquier ___3____, el Pleno del Congreso aceptará previsiblemente a trámite el texto al contar con el respaldo del resto de grupos parlamentarios. Una amplia delegación del Parlamento andaluz (unos 40 diputados) asistirá al debate de hoy, ___4___ ellos el presidente de Andalucía, Manuel Chaves. A la una de la tarde intervendrán los representantes autonómicos —Manuel Gracia (PSOE), Antonio Sanz (PP) y Concha Caballero (IULV-CA)—, y ya por la tarde se producirá el ___5___ entre los portavoces parlamentarios.
Intervendrá ___6___ el presidente del Gobierno, José Luis Rodríguez Zapatero, como ___7___ hizo cuando se celebró el debate de toma en consideración del nuevo Estatuto de Cataluña. El andaluz es el cuarto ___8___ de reforma estatutaria que asume la Cámara Baja ___9___ el Plan Ibarretxe -rechazado en la toma en consideración- y los nuevos Estatutos de la ___11___ Valenciana y Cataluña.
El PP "siembra falacias"
El presidente andaluz, Manuel Chaves, se ha mostrado ___12___ hoy de que el Estatuto andaluz “encajará ___13___ un guante” en el proyecto “común” de España, y ha emplazado al Partido Popular a sumarse al consenso parlamentario para “no cometer un ___14___ histórico”. Chaves ha intervenido en una reunión del grupo ___15___ socialista; ___16___ su intervención, ha ___17___ al PP de “sembrar falacias” como que el texto “separa a España, impulsa el islamismo o da cobertura a la negociación con ETA”.Chaves ha defendido que la gestión del Guadalquivir “es irrenunciable” para Andalucía, aunque ha ___18___ la posibilidad de llegar a un acuerdo sobre esas competencias ___19___ que los intereses de Castilla La Mancha, Extremadura y Murcia queden “___20___”.
El Partido Popular ha avanzado hoy que podría respaldar la reforma del Estatuto de Autonomía andaluz ___1___ el PSOE se muestra “predispuesto” a aceptar sus enmiendas durante la tramitación parlamentaria del texto, para así “___2____ los errores”. Paradójicamente, el PP tiene previsto votar hoy contra la admisión a trámite del texto en el Congreso.
En cualquier ___3____, el Pleno del Congreso aceptará previsiblemente a trámite el texto al contar con el respaldo del resto de grupos parlamentarios. Una amplia delegación del Parlamento andaluz (unos 40 diputados) asistirá al debate de hoy, ___4___ ellos el presidente de Andalucía, Manuel Chaves. A la una de la tarde intervendrán los representantes autonómicos —Manuel Gracia (PSOE), Antonio Sanz (PP) y Concha Caballero (IULV-CA)—, y ya por la tarde se producirá el ___5___ entre los portavoces parlamentarios.
Intervendrá ___6___ el presidente del Gobierno, José Luis Rodríguez Zapatero, como ___7___ hizo cuando se celebró el debate de toma en consideración del nuevo Estatuto de Cataluña. El andaluz es el cuarto ___8___ de reforma estatutaria que asume la Cámara Baja ___9___ el Plan Ibarretxe -rechazado en la toma en consideración- y los nuevos Estatutos de la ___11___ Valenciana y Cataluña.
El PP "siembra falacias"
El presidente andaluz, Manuel Chaves, se ha mostrado ___12___ hoy de que el Estatuto andaluz “encajará ___13___ un guante” en el proyecto “común” de España, y ha emplazado al Partido Popular a sumarse al consenso parlamentario para “no cometer un ___14___ histórico”. Chaves ha intervenido en una reunión del grupo ___15___ socialista; ___16___ su intervención, ha ___17___ al PP de “sembrar falacias” como que el texto “separa a España, impulsa el islamismo o da cobertura a la negociación con ETA”.Chaves ha defendido que la gestión del Guadalquivir “es irrenunciable” para Andalucía, aunque ha ___18___ la posibilidad de llegar a un acuerdo sobre esas competencias ___19___ que los intereses de Castilla La Mancha, Extremadura y Murcia queden “___20___”.
Y AHORA LAS SOLUCIONES
El PP se muestra dispuesto a apoyar el Estatuto andaluz si el PSOE acepta sus enmiendas. La formación de centro-derecha votará contra la admisión a trámite del texto en el Parlamento. AGENCIAS Madrid ELPAIS.es
El Partido Popular ha avanzado hoy que podría respaldar la reforma del Estatuto de Autonomía andaluz 1si el PSOE se muestra “predispuesto” a aceptar sus enmiendas durante la tramitación parlamentaria del texto, para así “2corregir los errores”. Paradójicamente, el PP tiene previsto votar hoy contra la admisión a trámite del texto en el Congreso.
En cualquier 3caso, el Pleno del Congreso aceptará previsiblemente a trámite el texto al contar con el respaldo del resto de grupos parlamentarios. Una amplia delegación del Parlamento andaluz (unos 40 diputados) asistirá al debate de hoy, 4entre ellos el presidente de Andalucía, Manuel Chaves. A la una de la tarde intervendrán los representantes autonómicos —Manuel Gracia (PSOE), Antonio Sanz (PP) y Concha Caballero (IULV-CA)—, y ya por la tarde se producirá el 5debate entre los portavoces parlamentarios.
Intervendrá 6también el presidente del Gobierno, José Luis Rodríguez Zapatero, como 7ya hizo cuando se celebró el debate de toma en consideración del nuevo Estatuto de Cataluña. El andaluz es el cuarto 8proyecto de reforma estatutaria que asume la Cámara Baja 9tras el Plan Ibarretxe -rechazado en la toma en consideración- y los nuevos Estatutos de la 11Comunidad Valenciana y Cataluña.
El PP "siembra falacias"
El presidente andaluz, Manuel Chaves, se ha mostrado 12convencido hoy de que el Estatuto andaluz “encajará 13como un guante” en el proyecto “común” de España, y ha emplazado al Partido Popular a sumarse al consenso parlamentario para “no cometer un 14error histórico”. Chaves ha intervenido en una reunión del grupo 15parlamentario socialista; 16durante su intervención, ha 17acusado al PP de “sembrar falacias” como que el texto “separa a España, impulsa el islamismo o da cobertura a la negociación con ETA”.Chaves ha defendido que la gestión del Guadalquivir “es irrenunciable” para Andalucía, aunque ha 18admitido la posibilidad de llegar a un acuerdo sobre esas competencias 19para que los intereses de Castilla La Mancha, Extremadura y Murcia queden “20protegidos”.
El Partido Popular ha avanzado hoy que podría respaldar la reforma del Estatuto de Autonomía andaluz 1si el PSOE se muestra “predispuesto” a aceptar sus enmiendas durante la tramitación parlamentaria del texto, para así “2corregir los errores”. Paradójicamente, el PP tiene previsto votar hoy contra la admisión a trámite del texto en el Congreso.
En cualquier 3caso, el Pleno del Congreso aceptará previsiblemente a trámite el texto al contar con el respaldo del resto de grupos parlamentarios. Una amplia delegación del Parlamento andaluz (unos 40 diputados) asistirá al debate de hoy, 4entre ellos el presidente de Andalucía, Manuel Chaves. A la una de la tarde intervendrán los representantes autonómicos —Manuel Gracia (PSOE), Antonio Sanz (PP) y Concha Caballero (IULV-CA)—, y ya por la tarde se producirá el 5debate entre los portavoces parlamentarios.
Intervendrá 6también el presidente del Gobierno, José Luis Rodríguez Zapatero, como 7ya hizo cuando se celebró el debate de toma en consideración del nuevo Estatuto de Cataluña. El andaluz es el cuarto 8proyecto de reforma estatutaria que asume la Cámara Baja 9tras el Plan Ibarretxe -rechazado en la toma en consideración- y los nuevos Estatutos de la 11Comunidad Valenciana y Cataluña.
El PP "siembra falacias"
El presidente andaluz, Manuel Chaves, se ha mostrado 12convencido hoy de que el Estatuto andaluz “encajará 13como un guante” en el proyecto “común” de España, y ha emplazado al Partido Popular a sumarse al consenso parlamentario para “no cometer un 14error histórico”. Chaves ha intervenido en una reunión del grupo 15parlamentario socialista; 16durante su intervención, ha 17acusado al PP de “sembrar falacias” como que el texto “separa a España, impulsa el islamismo o da cobertura a la negociación con ETA”.Chaves ha defendido que la gestión del Guadalquivir “es irrenunciable” para Andalucía, aunque ha 18admitido la posibilidad de llegar a un acuerdo sobre esas competencias 19para que los intereses de Castilla La Mancha, Extremadura y Murcia queden “20protegidos”.
Hola a tod@s. Aquí tenéis la paráfrasis con las propuestas de vuestras compañeras (en color):
'BOTELLÓN PROCESIONARIO'
Cientos de jóvenes se concentran en Granada para beber en la calle. AMANDA FIGUERAS MADRID.-
El 'botellón procesionario' en Granada se está poniendo de moda. Esta es sólo una manera de llamar a la concentración de cientos de jóvenes, que, cargados con alcohol, se concentraron ayer y también hoy jueves en Granada, desplazándose de un lugar a otro según aparece la policía.
La convocatoria ha partido, al parecer, de una Facultad, aunque la cadena se pierde y no se ha podido establecer si se trata de la de Medicina o la de Arquitectura, o de ambas.
Fuentes de la policía local granadina informaron de que, ante la inesperada avalancha de personas, tuvieron que movilizar ayer a unos 40 agentes. La cita era en el Campo del Príncipe, pero los jóvenes, de entre 18 y 25 años, llegaron a abarrotar toda la zona del Realejo.
"Van riadas de personas, son jóvenes, y llevan bolsas con botellas", explicaba una mujer desde el bar Ocaña, donde uno de los clientes contaba que se iban moviendo de una plaza a otra según aparecía la policía.
Esta tarde, la central de la policía local echaba humo. De nuevo, un gran grupo de jóvenes se encontraba en la Plaza de Isabel la Católica y eran tantos que amenazaban con interrumpir el tráfico rodado. Agentes trataban de evitar que invadieran la calzada.
Cientos de jóvenes se concentran en Granada para beber en la calle. AMANDA FIGUERAS MADRID.-
El 'botellón procesionario' en Granada se está poniendo de moda. Esta es sólo una manera de llamar a la concentración de cientos de jóvenes, que, cargados con alcohol, se concentraron ayer y también hoy jueves en Granada, desplazándose de un lugar a otro según aparece la policía.
La convocatoria ha partido, al parecer, de una Facultad, aunque la cadena se pierde y no se ha podido establecer si se trata de la de Medicina o la de Arquitectura, o de ambas.
Fuentes de la policía local granadina informaron de que, ante la inesperada avalancha de personas, tuvieron que movilizar ayer a unos 40 agentes. La cita era en el Campo del Príncipe, pero los jóvenes, de entre 18 y 25 años, llegaron a abarrotar toda la zona del Realejo.
"Van riadas de personas, son jóvenes, y llevan bolsas con botellas", explicaba una mujer desde el bar Ocaña, donde uno de los clientes contaba que se iban moviendo de una plaza a otra según aparecía la policía.
Esta tarde, la central de la policía local echaba humo. De nuevo, un gran grupo de jóvenes se encontraba en la Plaza de Isabel la Católica y eran tantos que amenazaban con interrumpir el tráfico rodado. Agentes trataban de evitar que invadieran la calzada.
La llamada ha salido de la Universidad pero no se distingue de que jovenes se trata si son los mèdicos o los arquitectos.A partir de la fuerza del orden de la ciudad llegò la noticia que fueron necesario quasi 50 personas para ocuparse de la seguredad de la manifestacìon.Todos los estudiantes mayor de edad partiron del Campo del Prìncipe hasta el Realejo.Una senora afirmò que habìa mucha gente que se emborrachaba en las calles y que en el mismo tiempotentavan evitar lo agentes.Al final del dìa la centralita estaba en ebullicìon.Todos los manifestantes a partir de la plaza de Isabel la Catòlica acabaran de impedir la circolacìon mientras la policia tentaba obstacular la "manifestacìon etilica".
Parece que la manifestacion ha salido de la Universidad pero no se sabe de cual facultad.Segun el informe de la policia local ,ayer se utilizaron por toda aquella gente que no estaba prevecha, 40 efectivos.
El sitio del encuentro era el Campo del Principe , pero los estudiantes de mayor edad , ocuparon todas las calles cercanas . "Muchisimas personas,todos jovenes , van llegando alcoholicos" decia una senora que estaba en el bar Ocana,donde un hombre explicaba que cuando veian a la policia se desplazaban de un lugar a otro.Por la tarde,los telefonos de la policia no quedaban de llamar. Otra vez un monton de jovenes se juntaba en la Plaza de Isabel la Catolica y el numero era tan grande que casi paraban las calles . Agentes trataban de evitar que invadieron la calzada.
Aparte de las molestias a los vecinos, no ha habido altercados. "Son gente pacífica", dijeron los policías.
Granada (o mejor, sus jóvenes) ostenta el dudoso honor de convocar 'botellones' con un magnífico éxito. El pasado mes de marzo, cuando comenzaron a realizarse competiciones entre ciudades, ésta estaba siempre entre las ganadoras.
Por aquel entonces, el concejal de Juventud, Juan Antonio Fuentes, pidió a la Junta de Andalucía que la tramitación de la ley contra el 'botellón' en el Parlamento autonómico se realizara de la manera "lo más urgente posible". Por el momento parece que no cuentan con sus ansiadas armas normativas para prohibir tales celebraciones.
Mientras, en Sevilla, más de 7.000 jóvenes, según las estimaciones de la Policía Local, han abarrotado las inmediaciones del campus universitario de la avenida de Reina Mercedes en la celebración de un nuevo 'macrobotellón', convocado de forma anónima a través de Internet.
Parece que la manifestacion ha salido de la Universidad pero no se sabe de cual facultad.Segun el informe de la policia local ,ayer se utilizaron por toda aquella gente que no estaba prevecha, 40 efectivos.
El sitio del encuentro era el Campo del Principe , pero los estudiantes de mayor edad , ocuparon todas las calles cercanas . "Muchisimas personas,todos jovenes , van llegando alcoholicos" decia una senora que estaba en el bar Ocana,donde un hombre explicaba que cuando veian a la policia se desplazaban de un lugar a otro.Por la tarde,los telefonos de la policia no quedaban de llamar. Otra vez un monton de jovenes se juntaba en la Plaza de Isabel la Catolica y el numero era tan grande que casi paraban las calles . Agentes trataban de evitar que invadieron la calzada.
Aparte de las molestias a los vecinos, no ha habido altercados. "Son gente pacífica", dijeron los policías.
Granada (o mejor, sus jóvenes) ostenta el dudoso honor de convocar 'botellones' con un magnífico éxito. El pasado mes de marzo, cuando comenzaron a realizarse competiciones entre ciudades, ésta estaba siempre entre las ganadoras.
Por aquel entonces, el concejal de Juventud, Juan Antonio Fuentes, pidió a la Junta de Andalucía que la tramitación de la ley contra el 'botellón' en el Parlamento autonómico se realizara de la manera "lo más urgente posible". Por el momento parece que no cuentan con sus ansiadas armas normativas para prohibir tales celebraciones.
Mientras, en Sevilla, más de 7.000 jóvenes, según las estimaciones de la Policía Local, han abarrotado las inmediaciones del campus universitario de la avenida de Reina Mercedes en la celebración de un nuevo 'macrobotellón', convocado de forma anónima a través de Internet.
11 octubre 2006
Hola a tod@s. Este es el primer mensaje del curso 2006-2007. A través del blog os iré dando ejercicios, enlaces y mucho más...
07 junio 2006
Horario de Tutoría(Ricevimento) del Dott. Rovira Collado
Miércoles 7 de junio de 9.00 a 11.00
Lunes 12 de junio 13.00 a 14.00
Lunes 26 junio de 13.00 a 14.00
Miércoles 5 de julio de 9.00 a 11.00
Lunes 10 de julio de 9.00 a 11.00
Martes 18 de de julio de 9.00 a 11.00
Para cualquier aclaración o duda pueden ponerse en contacto a través del correo electrónico
rovirasalerno@yahoo.es
Miércoles 7 de junio de 9.00 a 11.00
Lunes 12 de junio 13.00 a 14.00
Lunes 26 junio de 13.00 a 14.00
Miércoles 5 de julio de 9.00 a 11.00
Lunes 10 de julio de 9.00 a 11.00
Martes 18 de de julio de 9.00 a 11.00
Para cualquier aclaración o duda pueden ponerse en contacto a través del correo electrónico
rovirasalerno@yahoo.es
22 mayo 2006
TEXTO ORIGINAL SIN MARCAS
Esta vez, todavía no incluyo las respuestas, así os leéis más detenidamente el texto original. Ánimo con el estudio y hasta el lunes 29.
ENTRE ELLAS UNA FILIAL DE REPSOL
Bolivia nombra a los directores que controlarán cinco petroleras tras la crisis de los hidrocarburos
El abogado Santiago Berríos será el nuevo director de Andina, la filial de Repsol YPF. En algunos casos las acciones se pagarán con la producción de gas y petróleo. El Gobierno español insiste en buscar una solución que respete los intereses de ambas partes
EFE LA PAZ.- El Gobierno de Bolivia ha designado a los directores que asumirán el control de cinco petroleras, entre ellas una filial de la hispano argentina Repsol YPF y otra de la brasileña Petrobras, que pasaron a la órbita del Estado hace una semana por decreto del presidente, Evo Morales.
Los representantes del Estado, entre los cuales hay cuatro militares en servicio, recibieron sus memorandos de designación de manos del ministro de Hidrocarburos, Andrés Soliz Rada, y del presidente de la firma estatal Yacimientos Petrolíferos Fiscales Bolivianos (YPFB), Jorge Alvarado.
Fueron designados un total de cinco 'síndicos' titulares, cinco suplentes, además de 20 directores para tener cuatro en cada una de las petroleras nacionalizadas, donde las trasnacionales contarán sólo con tres representantes en minoría.
Los síndicos que tendrán a su cargo la fiscalización del Estado son Santiago Berríos en la empresa Andina, participada por Repsol YPF; René Rocabado en Chaco, del grupo British Petroleum (BP); y Felipe Hurtado en Transredes, subsidiaria de Enron y Shell.
Berríos es un conocido abogado que hasta ahora era presidente de la Alianza Patriótica de Abogados, que el año pasado inició un juicio contra las petroleras para pedir la anulación de sus contratos.
En la empresa de refinado de Petrobras asumió como síndico Jorge Soruco, un oficial de la Fuerza Naval de Bolivia; y en la Compañía Logística de Hidrocarburos Boliviana (CLHB), participada por capitales peruanos y alemanes, Federico Yáñez.
Entre los directores de Transredes, destaca el abogado e historiador José Luis Roca, uno de los principales críticos de la privatización parcial de las empresas estatales en su país que llevó el ahora ex presidente Gonzalo Sánchez de Lozada hace una década.
El Estado controlará el 51%
Para tener el 51% de las compañías Andina y Chaco, el Estado nacionalizó el 3% de las acciones en cada una; en Transredes el 17%; y en la refinadora de Petrobras y en CLHB el 51%.
El ministro Andrés Soliz dijo que, a partir de ahora, el Gobierno comenzará a negociar con esas compañías la forma de pagar por las acciones que pasaron a propiedad estatal.
Dijo que en algunos casos, que no especificó, las empresas han aceptado que se les pueda pagar por sus acciones con la producción de gas y petróleo, aunque Alvarado matizó que también hay que considerar las deudas tributarias que tienen con el Estado.
El valor aproximado de las acciones puede conocerse porque las empresas están inscritas en la Bolsa Boliviana de Valores.
"Puedo adelantar que en todas las empresas del sector nombradas aquí prácticamente hay una aceptación generalizada y lo que falta son estos trámites de detalle", dijo Soliz.
En el caso de Andina, Chaco y Transredes, la estatal YPFB debe recibir el endoso de las acciones que gestionan las Administradoras de Fondos de Pensiones Previsión Banco Bilbao Vizcaya Argentaria (BBVA), de España, y Zúrich Financial Services, de Suiza.
Según Soliz, se ha establecido que las AFP "nunca" firmaron un contrato con el Estado para ser fiduciarias de esas acciones que pertenecen al Fondo de Capitalización Colectiva, una entidad creada para pagar una renta anual vitalicia a todos los bolivianos.
El ministro boliviano señaló que esa falta de contrato era uno de los "vacíos jurídicos" detectados en el proceso de privatización parcial de esas compañías, además de otros que ahora deben ser investigados por los directores y síndicos.
España insiste en negociar
Mientras el Gobierno español ha insistido en que continúa apoyando una negociación que respete los intereses bolivianos pero defienda los de las empresas de España.
En palabras de la vicepresidenta, María Teresa Fernández de la Vega, negó la posibilidad de que las empresas españolas se retiren de Bolivia, y dijo que, a excepción del sector de los hidrocarburos, "el resto de las empresas españolas que están en Bolivia no se ven afectadas por esta situación y están trabajando sin ningún tipo de problema".
CLOZE
ENTRE ELLAS UNA FILIAL DE REPSOL
Bolivia nombra1............. los directores que controlarán cinco petroleras tras la crisis de los hidrocarburos
El abogado Santiago Berríos será el nuevo director de Andina, la filial de Repsol YPF. En 2............. casos las acciones se pagarán con la producción de gas y petróleo. El Gobierno español insiste en buscar una solución que respete los intereses de 3.......... partes
EFE LA PAZ.- El Gobierno de Bolivia ha designado 4........... los directores que 5............. el control de cinco petroleras, entre ellas una filial de la hispano argentina Repsol YPF y 6......... de la brasileña Petrobras, que pasaron a la órbita del Estado 7......... una semana por decreto del presidente, Evo Morales.
Los representantes del Estado, entre los cuales 8..... cuatro militares en servicio, recibieron sus memorandos de designación de manos del ministro de Hidrocarburos, Andrés Soliz Rada, y del presidente de la firma estatal Yacimientos Petrolíferos Fiscales Bolivianos (YPFB), Jorge Alvarado.
9. designados un total de cinco 'síndicos' titulares, cinco suplentes, 10....... de 20 directores para tener cuatro en cada una de las petroleras nacionalizadas, donde las trasnacionales contarán 11......12...... tres representantes en minoría. Los síndicos que tendrán a 13........ cargo la fiscalización del Estado son Santiago Berríos en la empresa Andina, participada por Repsol YPF; René Rocabado en Chaco, del grupo British Petroleum (BP); y Felipe Hurtado en Transredes, subsidiaria de Enron y Shell.
Berríos es un 14............ abogado que 15......... ahora era presidente de la Alianza Patriótica de Abogados, que el año pasado inició un 16....... 17......las petroleras para 18......... la anulación de sus contratos.
En la empresa de refinado de Petrobras asumió como síndico Jorge Soruco, un oficial de la Fuerza Naval de Bolivia; y en la Compañía Logística de Hidrocarburos Boliviana (CLHB), participada 19........ capitales peruanos y alemanes, Federico Yáñez.
Entre los directores de Transredes, 20........ el abogado e historiador José Luis Roca, uno de los principales críticos de la privatización parcial de las empresas estatales en su país que 21....... el ahora ex presidente Gonzalo Sánchez de Lozada hace una década.
El Estado controlará el 51%
Para tener el 51% de las compañías Andina y Chaco, el Estado nacionalizó el 3% de las acciones en cada una; en Transredes el 17%; y en la refinadora de Petrobras y en CLHB el 51%.
El ministro Andrés Soliz 22......... que, a partir de ahora, el Gobierno comenzará a negociar con esas compañías la forma de pagar por las acciones que pasaron a propiedad estatal.
Dijo que en algunos casos, que no especificó, las empresas han aceptado que se les pueda pagar por sus acciones con la producción de gas y petróleo, aunque Alvarado 23..... que también hay que considerar las deudas tributarias que tienen con el Estado.
El valor aproximado de las acciones puede conocerse porque las empresas 24...... inscritas en la Bolsa Boliviana de Valores.
"Puedo adelantar que en todas las empresas del sector nombradas aquí 25....... hay una aceptación generalizada y lo que falta son 26........ trámites de detalle", dijo Soliz.
En el caso de Andina, Chaco y Transredes, la estatal YPFB debe recibir el endoso de las acciones que gestionan las Administradoras de Fondos de Pensiones Previsión Banco Bilbao Vizcaya Argentaria (BBVA), de España, y Zúrich Financial Services, de Suiza.
Según Soliz, se ha 27.......... que las AFP "nunca" firmaron un contrato con el Estado para ser fiduciarias de esas acciones que pertenecen al Fondo de Capitalización Colectiva, una entidad creada para pagar una renta anual vitalicia a todos los bolivianos.
El ministro boliviano 28....... que esa falta de contrato era uno de los "vacíos jurídicos" detectados en el proceso de privatización parcial de esas compañías, además de otros que ahora deben ser investigados por los directores y síndicos.
España insiste 29....... negociar
Mientras el Gobierno español ha insistido 30....... que 31.......... apoyando una negociación que respete los intereses bolivianos pero defienda los de las empresas de España.
En palabras de la vicepresidenta, María Teresa Fernández de la Vega, negó la posibilidad de que las empresas españolas se retiren de Bolivia, y dijo que, a excepción del sector de los hidrocarburos, "el resto de las 32............ españolas que están en Bolivia no se ven afectadas por esta situación y están trabajando sin ningún tipo de problema".
ENTRE ELLAS UNA FILIAL DE REPSOL
Bolivia nombra a los directores que controlarán cinco petroleras tras la crisis de los hidrocarburos
El abogado Santiago Berríos será el nuevo director de Andina, la filial de Repsol YPF. En algunos casos las acciones se pagarán con la producción de gas y petróleo. El Gobierno español insiste en buscar una solución que respete los intereses de ambas partes
EFE LA PAZ.- El Gobierno de Bolivia ha designado a los directores que asumirán el control de cinco petroleras, entre ellas una filial de la hispano argentina Repsol YPF y otra de la brasileña Petrobras, que pasaron a la órbita del Estado hace una semana por decreto del presidente, Evo Morales.
Los representantes del Estado, entre los cuales hay cuatro militares en servicio, recibieron sus memorandos de designación de manos del ministro de Hidrocarburos, Andrés Soliz Rada, y del presidente de la firma estatal Yacimientos Petrolíferos Fiscales Bolivianos (YPFB), Jorge Alvarado.
Fueron designados un total de cinco 'síndicos' titulares, cinco suplentes, además de 20 directores para tener cuatro en cada una de las petroleras nacionalizadas, donde las trasnacionales contarán sólo con tres representantes en minoría.
Los síndicos que tendrán a su cargo la fiscalización del Estado son Santiago Berríos en la empresa Andina, participada por Repsol YPF; René Rocabado en Chaco, del grupo British Petroleum (BP); y Felipe Hurtado en Transredes, subsidiaria de Enron y Shell.
Berríos es un conocido abogado que hasta ahora era presidente de la Alianza Patriótica de Abogados, que el año pasado inició un juicio contra las petroleras para pedir la anulación de sus contratos.
En la empresa de refinado de Petrobras asumió como síndico Jorge Soruco, un oficial de la Fuerza Naval de Bolivia; y en la Compañía Logística de Hidrocarburos Boliviana (CLHB), participada por capitales peruanos y alemanes, Federico Yáñez.
Entre los directores de Transredes, destaca el abogado e historiador José Luis Roca, uno de los principales críticos de la privatización parcial de las empresas estatales en su país que llevó el ahora ex presidente Gonzalo Sánchez de Lozada hace una década.
El Estado controlará el 51%
Para tener el 51% de las compañías Andina y Chaco, el Estado nacionalizó el 3% de las acciones en cada una; en Transredes el 17%; y en la refinadora de Petrobras y en CLHB el 51%.
El ministro Andrés Soliz dijo que, a partir de ahora, el Gobierno comenzará a negociar con esas compañías la forma de pagar por las acciones que pasaron a propiedad estatal.
Dijo que en algunos casos, que no especificó, las empresas han aceptado que se les pueda pagar por sus acciones con la producción de gas y petróleo, aunque Alvarado matizó que también hay que considerar las deudas tributarias que tienen con el Estado.
El valor aproximado de las acciones puede conocerse porque las empresas están inscritas en la Bolsa Boliviana de Valores.
"Puedo adelantar que en todas las empresas del sector nombradas aquí prácticamente hay una aceptación generalizada y lo que falta son estos trámites de detalle", dijo Soliz.
En el caso de Andina, Chaco y Transredes, la estatal YPFB debe recibir el endoso de las acciones que gestionan las Administradoras de Fondos de Pensiones Previsión Banco Bilbao Vizcaya Argentaria (BBVA), de España, y Zúrich Financial Services, de Suiza.
Según Soliz, se ha establecido que las AFP "nunca" firmaron un contrato con el Estado para ser fiduciarias de esas acciones que pertenecen al Fondo de Capitalización Colectiva, una entidad creada para pagar una renta anual vitalicia a todos los bolivianos.
El ministro boliviano señaló que esa falta de contrato era uno de los "vacíos jurídicos" detectados en el proceso de privatización parcial de esas compañías, además de otros que ahora deben ser investigados por los directores y síndicos.
España insiste en negociar
Mientras el Gobierno español ha insistido en que continúa apoyando una negociación que respete los intereses bolivianos pero defienda los de las empresas de España.
En palabras de la vicepresidenta, María Teresa Fernández de la Vega, negó la posibilidad de que las empresas españolas se retiren de Bolivia, y dijo que, a excepción del sector de los hidrocarburos, "el resto de las empresas españolas que están en Bolivia no se ven afectadas por esta situación y están trabajando sin ningún tipo de problema".
CLOZE
ENTRE ELLAS UNA FILIAL DE REPSOL
Bolivia nombra1............. los directores que controlarán cinco petroleras tras la crisis de los hidrocarburos
El abogado Santiago Berríos será el nuevo director de Andina, la filial de Repsol YPF. En 2............. casos las acciones se pagarán con la producción de gas y petróleo. El Gobierno español insiste en buscar una solución que respete los intereses de 3.......... partes
EFE LA PAZ.- El Gobierno de Bolivia ha designado 4........... los directores que 5............. el control de cinco petroleras, entre ellas una filial de la hispano argentina Repsol YPF y 6......... de la brasileña Petrobras, que pasaron a la órbita del Estado 7......... una semana por decreto del presidente, Evo Morales.
Los representantes del Estado, entre los cuales 8..... cuatro militares en servicio, recibieron sus memorandos de designación de manos del ministro de Hidrocarburos, Andrés Soliz Rada, y del presidente de la firma estatal Yacimientos Petrolíferos Fiscales Bolivianos (YPFB), Jorge Alvarado.
9. designados un total de cinco 'síndicos' titulares, cinco suplentes, 10....... de 20 directores para tener cuatro en cada una de las petroleras nacionalizadas, donde las trasnacionales contarán 11......12...... tres representantes en minoría. Los síndicos que tendrán a 13........ cargo la fiscalización del Estado son Santiago Berríos en la empresa Andina, participada por Repsol YPF; René Rocabado en Chaco, del grupo British Petroleum (BP); y Felipe Hurtado en Transredes, subsidiaria de Enron y Shell.
Berríos es un 14............ abogado que 15......... ahora era presidente de la Alianza Patriótica de Abogados, que el año pasado inició un 16....... 17......las petroleras para 18......... la anulación de sus contratos.
En la empresa de refinado de Petrobras asumió como síndico Jorge Soruco, un oficial de la Fuerza Naval de Bolivia; y en la Compañía Logística de Hidrocarburos Boliviana (CLHB), participada 19........ capitales peruanos y alemanes, Federico Yáñez.
Entre los directores de Transredes, 20........ el abogado e historiador José Luis Roca, uno de los principales críticos de la privatización parcial de las empresas estatales en su país que 21....... el ahora ex presidente Gonzalo Sánchez de Lozada hace una década.
El Estado controlará el 51%
Para tener el 51% de las compañías Andina y Chaco, el Estado nacionalizó el 3% de las acciones en cada una; en Transredes el 17%; y en la refinadora de Petrobras y en CLHB el 51%.
El ministro Andrés Soliz 22......... que, a partir de ahora, el Gobierno comenzará a negociar con esas compañías la forma de pagar por las acciones que pasaron a propiedad estatal.
Dijo que en algunos casos, que no especificó, las empresas han aceptado que se les pueda pagar por sus acciones con la producción de gas y petróleo, aunque Alvarado 23..... que también hay que considerar las deudas tributarias que tienen con el Estado.
El valor aproximado de las acciones puede conocerse porque las empresas 24...... inscritas en la Bolsa Boliviana de Valores.
"Puedo adelantar que en todas las empresas del sector nombradas aquí 25....... hay una aceptación generalizada y lo que falta son 26........ trámites de detalle", dijo Soliz.
En el caso de Andina, Chaco y Transredes, la estatal YPFB debe recibir el endoso de las acciones que gestionan las Administradoras de Fondos de Pensiones Previsión Banco Bilbao Vizcaya Argentaria (BBVA), de España, y Zúrich Financial Services, de Suiza.
Según Soliz, se ha 27.......... que las AFP "nunca" firmaron un contrato con el Estado para ser fiduciarias de esas acciones que pertenecen al Fondo de Capitalización Colectiva, una entidad creada para pagar una renta anual vitalicia a todos los bolivianos.
El ministro boliviano 28....... que esa falta de contrato era uno de los "vacíos jurídicos" detectados en el proceso de privatización parcial de esas compañías, además de otros que ahora deben ser investigados por los directores y síndicos.
España insiste 29....... negociar
Mientras el Gobierno español ha insistido 30....... que 31.......... apoyando una negociación que respete los intereses bolivianos pero defienda los de las empresas de España.
En palabras de la vicepresidenta, María Teresa Fernández de la Vega, negó la posibilidad de que las empresas españolas se retiren de Bolivia, y dijo que, a excepción del sector de los hidrocarburos, "el resto de las 32............ españolas que están en Bolivia no se ven afectadas por esta situación y están trabajando sin ningún tipo de problema".
ERRORES
ENTRE ELLAS UNA FILIAL DE REPSOL
Bolivia nombra a los directores que controlarán cinco petroleras tras la crisis de los hidrocarburos
El abogado Santiago Berríos será el nuevo director de Andina, la filial de Repsol YPF. En algunos casos las acciones se pagarán con la producción de gas y petróleo. El Gobierno español insiste en buscar una solución que respete los intereses de ambas partes
EFE LA PAZ.- El Gobierno de Bolivia ha desiñado a los direttores que asumirán el control de cinco petroleras, entre ellas una filial de la hispano argentina Repsol YPF y otra de la brasileña Petrobras, que pasaron a la órbita del Estado hace una semana por decreto del presidente, Evo Morales.
Los rapresentantes del Estado, entre los cuales están cuatro militares en servicio, recibieron sus memorandos de desiñazion de manos del ministro de Idrocarburos, Andrés Soliz Rada, y del presidente de la firma estatal Yacimientos Petrolíferos Fiscales Bolivianos (YPFB), Jorge Alvarado.
Fueron designados un total de cinco 'síndicos' titulares, cinco suplentes, además de 20 direttores para tener cuatro en cada una de las petroleras nazionalizadas, donde las trasnacionales contarán solo con tres representantes en minoría.
Los síndicos que tendrán a su cargo la fiscalización del Estado son Santiago Berríos en la empresa Andina, participada por Repsol YPF; René Rocabado en Chaco, del grupo British Petroleum (BP); e Felipe Hurtado en Transredes, subsidiaria de Enron y Shell.
Berríos es un conocido abogado que hasta entonces estaba presidente de la Alianza Patriótica de Abogados, que el año pasado ha iniciado un juicio contra las petroleras para pedir la anulación de sus contratos.
En la empresa de refinado de Petrobras asumió como síndico Jorge Soruco, un oficial de la Fuerza Naval de Bolivia; y en la Compañía Logística de Hidrocarburos Boliviana (CLHB), participada por capitales peruanos y alemanes, Federico Yáñez.
Entre los directores de Transredes, destaca el abocado e storiador José Luis Roca, uno de los principales criticos de la privatización parcial de las empresas estatales en su país que llevó el ahora ex presidente Gonzalo Sánchez de Lozada hace una década.
El Estado controlará el 51%
Para tener el 51% de las compañías Andina y Chaco, el Estado nacionalizó el 3% de las aciones en cada una; en Transredes el 17%; y en la refinadora de Petrobras y en CLHB el 51%.
El ministro Andrés Soliz dijo que, a partir de ahora, el Gobierno comenzara a negociar con esas compañías la forma de pagar por las acciones que pasaron a propiedad estatal.
Dije que en algunos caso, que no especificó, las empresas han acettado que se les puede pagar por sus acciones con la producción de gas y petróleo, aunque Alvarado matizó que también hay que considerar las deudas tributarias que tienen con el Estado.
El valor aprossimado de las acciones puede conocerse porque las enpresas son inscritas en la Bolsa Boliviana de Valores.
"Puedo adelantar que en todas las empresas del sector nombradas aquí prácticamente hay una aceptación generalizada y lo que falta son estos trámites de detalle", dijo Soliz.
Según Soliz, se ha establecido che las AFP "nunca" firmaran un contrato con el Estado para ser fiduciarias de esas acciones que pertenecen al Fondo de Capitalización Colectiva, una entidad creada para pagar una renta anual vitalicia a todos los bolivianos.
El ministro boliviano señaló que esa falta de contrato era uno de los "vacíos jurídicos" detectados en el proceso de privatización parzial de esas compañías, además de otros que ahora deben ser investigados por los directores y síndicos.España insiste en negociar. Entonces el Gobierno español ha insistido en que continúa apogiando una negociación que respete los intereses bolivianos pero defienden los de las empresas de España.
ENTRE ELLAS UNA FILIAL DE REPSOL
Bolivia nombra a los directores que controlarán cinco petroleras tras la crisis de los hidrocarburos
El abogado Santiago Berríos será el nuevo director de Andina, la filial de Repsol YPF. En algunos casos las acciones se pagarán con la producción de gas y petróleo. El Gobierno español insiste en buscar una solución que respete los intereses de ambas partes
EFE LA PAZ.- El Gobierno de Bolivia ha desiñado a los direttores que asumirán el control de cinco petroleras, entre ellas una filial de la hispano argentina Repsol YPF y otra de la brasileña Petrobras, que pasaron a la órbita del Estado hace una semana por decreto del presidente, Evo Morales.
Los rapresentantes del Estado, entre los cuales están cuatro militares en servicio, recibieron sus memorandos de desiñazion de manos del ministro de Idrocarburos, Andrés Soliz Rada, y del presidente de la firma estatal Yacimientos Petrolíferos Fiscales Bolivianos (YPFB), Jorge Alvarado.
Fueron designados un total de cinco 'síndicos' titulares, cinco suplentes, además de 20 direttores para tener cuatro en cada una de las petroleras nazionalizadas, donde las trasnacionales contarán solo con tres representantes en minoría.
Los síndicos que tendrán a su cargo la fiscalización del Estado son Santiago Berríos en la empresa Andina, participada por Repsol YPF; René Rocabado en Chaco, del grupo British Petroleum (BP); e Felipe Hurtado en Transredes, subsidiaria de Enron y Shell.
Berríos es un conocido abogado que hasta entonces estaba presidente de la Alianza Patriótica de Abogados, que el año pasado ha iniciado un juicio contra las petroleras para pedir la anulación de sus contratos.
En la empresa de refinado de Petrobras asumió como síndico Jorge Soruco, un oficial de la Fuerza Naval de Bolivia; y en la Compañía Logística de Hidrocarburos Boliviana (CLHB), participada por capitales peruanos y alemanes, Federico Yáñez.
Entre los directores de Transredes, destaca el abocado e storiador José Luis Roca, uno de los principales criticos de la privatización parcial de las empresas estatales en su país que llevó el ahora ex presidente Gonzalo Sánchez de Lozada hace una década.
El Estado controlará el 51%
Para tener el 51% de las compañías Andina y Chaco, el Estado nacionalizó el 3% de las aciones en cada una; en Transredes el 17%; y en la refinadora de Petrobras y en CLHB el 51%.
El ministro Andrés Soliz dijo que, a partir de ahora, el Gobierno comenzara a negociar con esas compañías la forma de pagar por las acciones que pasaron a propiedad estatal.
Dije que en algunos caso, que no especificó, las empresas han acettado que se les puede pagar por sus acciones con la producción de gas y petróleo, aunque Alvarado matizó que también hay que considerar las deudas tributarias que tienen con el Estado.
El valor aprossimado de las acciones puede conocerse porque las enpresas son inscritas en la Bolsa Boliviana de Valores.
"Puedo adelantar que en todas las empresas del sector nombradas aquí prácticamente hay una aceptación generalizada y lo que falta son estos trámites de detalle", dijo Soliz.
Según Soliz, se ha establecido che las AFP "nunca" firmaran un contrato con el Estado para ser fiduciarias de esas acciones que pertenecen al Fondo de Capitalización Colectiva, una entidad creada para pagar una renta anual vitalicia a todos los bolivianos.
El ministro boliviano señaló que esa falta de contrato era uno de los "vacíos jurídicos" detectados en el proceso de privatización parzial de esas compañías, además de otros que ahora deben ser investigados por los directores y síndicos.España insiste en negociar. Entonces el Gobierno español ha insistido en que continúa apogiando una negociación que respete los intereses bolivianos pero defienden los de las empresas de España.
10 mayo 2006
Aquí tenéis el ejercicio de huecos sobre el cuento de Julio Cortázar "Continuidad en los parques". Si queréis también hay paráfrasis. Ánimo
Julio Cortázar Continuidad de los parques (Final del juego, 1956).
Había empezado a leer la novela unos días antes. La abandonó por negocios urgentes, volvió a 1abrirla cuando regresaba en 2tren a la finca; se dejaba interesar lentamente por la trama, por el 3dibujo de los personajes. Esa tarde, después de escribir una carta a su apoderado y discutir con el mayordomo una cuestion de aparcerías, volvió al libro en la tranquilidad del estudio que miraba 4hacia el parque de los robles. Arrellanado en su sillón favorito, de 5espaldas a la puerta que lo 6hubiera molestado como una irritante posibilidad de intrusiones, dejó que su mano izquierda acariciara una y otra vez el terciopelo verde y se puso a leer los 7últimos capítulos. Su memoria retenía 8sin esfuerzo los nombres y las 9imágenes de los protagonistas; la ilusión novelesca lo ganó casi en seguida. Gozaba del placer casi perverso de irse desgajando línea a línea de lo que lo rodeaba, y sentir a la vez que su cabeza descansaba 10cómodamente en el terciopelo del alto respaldo, que los cigarrillos seguían al alcance de la mano, que más allá de los ventanales danzaba el aire del atardecer bajo los robles. Palabra a palabra, absorbido 11por la sórdida disyuntiva de los héroes, dejándose ir hacia las imágenes que se concertaban y adquirían color y movimiento, fue testigo del último encuentro en la cabaña del monte. Primero entraba la mujer, recelosa; 12ahora llegaba el amante, lastimada la cara por el chicotazo de una rama. Admirablemente restallaba ella la sangre con sus besos, 13pero él rechazaba las caricias, no había venido para repetir las ceremonias de una pasión secreta, protegida por un mundo de hojas 14secas y senderos furtivos. El puñal se entibiaba contra su pecho, y debajo latía la libertad agazapada. Un diálogo anhelante corría por las páginas como un arroyo de serpientes, y se sentía que todo estaba decidido 15desde siempre. Hasta esas caricias que enredaban el cuerpo del amante como queriendo retenerlo y disuadirlo, dibujaban abominablemente la figura de 16otro cuerpo que era necesario destruir. Nada había sido olvidado: coartadas, azares, posibles errores. A 17partir de esa hora cada 18instante tenía su empleo 19minuciosamente atribuido. El doble repaso despiadado se interrumpía apenas para que una mano acariciara una mejilla. 20Empezaba a anochecer.
Sin mirarse ya, atados rígidamente a la tarea que los esperaba, se separaron en la puerta de la cabaña. Ella debía seguir por la senda que iba al norte. Desde la senda opuesta él se volvió un instante para verla correr con el pelo suelto. Corrió a su vez, parapetándose en los árboles y los setos, hasta distinguir en la bruma malva del crepúsculo la alameda que llevaba a la casa. Los perros no debían ladrar, y no ladraron. El mayordomo no estaría a esa hora, y no estaba. Subió los tres peldaños del porche y entró. Desde la sangre galopando en sus oídos le llegaban las palabras de la mujer: primero una sala azul, después una galería, una escalera alfombrada. En lo alto, dos puertas. Nadie en la primera habitación, nadie en la segunda. La puerta del salón, y entonces el puñal en la mano, la luz de los ventanales, el alto respaldo de un sillón de terciopelo verde, la cabeza del hombre en el sillón leyendo una novela.
Había empezado a leer la novela unos días antes. La abandonó por negocios urgentes, volvió a __1__ cuando regresaba en __2__ a la finca; se dejaba interesar lentamente por la trama, por el __3__ de los personajes. Esa tarde, después de escribir una carta a su apoderado y discutir con el mayordomo una cuestion de aparcerías, volvió al libro en la tranquilidad del estudio que miraba __4__ el parque de los robles. Arrellanado en su sillón favorito, de __5__ a la puerta que lo __6___ molestado como una irritante posibilidad de intrusiones, dejó que su mano izquierda acariciara una y otra vez el terciopelo verde y se puso a leer los __7__ capítulos. Su memoria retenía __8__ esfuerzo los nombres y las __9__ de los protagonistas; la ilusión novelesca lo ganó casi en seguida. Gozaba del placer casi perverso de irse desgajando línea a línea de lo que lo rodeaba, y sentir a la vez que su cabeza descansaba __10__ en el terciopelo del alto respaldo, que los cigarrillos seguían al alcance de la mano, que más allá de los ventanales danzaba el aire del atardecer bajo los robles. Palabra a palabra, absorbido __11__ la sórdida disyuntiva de los héroes, dejándose ir hacia las imágenes que se concertaban y adquirían color y movimiento, fue testigo del último encuentro en la cabaña del monte. Primero entraba la mujer, recelosa; __12__ llegaba el amante, lastimada la cara por el chicotazo de una rama. Admirablemente restallaba ella la sangre con sus besos, __13__ él rechazaba las caricias, no había venido para repetir las ceremonias de una pasión secreta, protegida por un mundo de hojas __14__ y senderos furtivos. El puñal se entibiaba contra su pecho, y debajo latía la libertad agazapada. Un diálogo anhelante corría por las páginas como un arroyo de serpientes, y se sentía que todo estaba decidido __15__ siempre. Hasta esas caricias que enredaban el cuerpo del amante como queriendo retenerlo y disuadirlo, dibujaban abominablemente la figura de __16__ cuerpo que era necesario destruir. Nada había sido olvidado: coartadas, azares, posibles errores. A __17__ de esa hora cada __18__ tenía su empleo __19__ atribuido. El doble repaso despiadado se interrumpía apenas para que una mano acariciara una mejilla. __20__ a anochecer.
REALIZA la PARÁFRASIS
Sin mirarse ya, atados rígidamente a la tarea que los esperaba, se separaron en la puerta de la cabaña. Ella debía seguir por la senda que iba al norte. Desde la senda opuesta él se volvió un instante para verla correr con el pelo suelto. Corrió a su vez, parapetándose en los árboles y los setos, hasta distinguir en la bruma malva del crepúsculo la alameda que llevaba a la casa. Los perros no debían ladrar, y no ladraron. El mayordomo no estaría a esa hora, y no estaba. Subió los tres peldaños del porche y entró. Desde la sangre galopando en sus oídos le llegaban las palabras de la mujer: primero una sala azul, después una galería, una escalera alfombrada. En lo alto, dos puertas. Nadie en la primera habitación, nadie en la segunda. La puerta del salón, y entonces el puñal en la mano, la luz de los ventanales, el alto respaldo de un sillón de terciopelo verde, la cabeza del hombre en el sillón leyendo una novela.
Sin mirarse ya, atados rígidamente a la tarea que los esperaba, se separaron en la puerta de la cabaña. Ella debía seguir por la senda que iba al norte. Desde la senda opuesta él se volvió un instante para verla correr con el pelo suelto. Corrió a su vez, parapetándose en los árboles y los setos, hasta distinguir en la bruma malva del crepúsculo la alameda que llevaba a la casa. Los perros no debían ladrar, y no ladraron. El mayordomo no estaría a esa hora, y no estaba. Subió los tres peldaños del porche y entró. Desde la sangre galopando en sus oídos le llegaban las palabras de la mujer: primero una sala azul, después una galería, una escalera alfombrada. En lo alto, dos puertas. Nadie en la primera habitación, nadie en la segunda. La puerta del salón, y entonces el puñal en la mano, la luz de los ventanales, el alto respaldo de un sillón de terciopelo verde, la cabeza del hombre en el sillón leyendo una novela.
Julio Cortázar Continuidad de los parques (Final del juego, 1956).
Había empezado a leer la novela unos días antes. La abandonó por negocios urgentes, volvió a 1abrirla cuando regresaba en 2tren a la finca; se dejaba interesar lentamente por la trama, por el 3dibujo de los personajes. Esa tarde, después de escribir una carta a su apoderado y discutir con el mayordomo una cuestion de aparcerías, volvió al libro en la tranquilidad del estudio que miraba 4hacia el parque de los robles. Arrellanado en su sillón favorito, de 5espaldas a la puerta que lo 6hubiera molestado como una irritante posibilidad de intrusiones, dejó que su mano izquierda acariciara una y otra vez el terciopelo verde y se puso a leer los 7últimos capítulos. Su memoria retenía 8sin esfuerzo los nombres y las 9imágenes de los protagonistas; la ilusión novelesca lo ganó casi en seguida. Gozaba del placer casi perverso de irse desgajando línea a línea de lo que lo rodeaba, y sentir a la vez que su cabeza descansaba 10cómodamente en el terciopelo del alto respaldo, que los cigarrillos seguían al alcance de la mano, que más allá de los ventanales danzaba el aire del atardecer bajo los robles. Palabra a palabra, absorbido 11por la sórdida disyuntiva de los héroes, dejándose ir hacia las imágenes que se concertaban y adquirían color y movimiento, fue testigo del último encuentro en la cabaña del monte. Primero entraba la mujer, recelosa; 12ahora llegaba el amante, lastimada la cara por el chicotazo de una rama. Admirablemente restallaba ella la sangre con sus besos, 13pero él rechazaba las caricias, no había venido para repetir las ceremonias de una pasión secreta, protegida por un mundo de hojas 14secas y senderos furtivos. El puñal se entibiaba contra su pecho, y debajo latía la libertad agazapada. Un diálogo anhelante corría por las páginas como un arroyo de serpientes, y se sentía que todo estaba decidido 15desde siempre. Hasta esas caricias que enredaban el cuerpo del amante como queriendo retenerlo y disuadirlo, dibujaban abominablemente la figura de 16otro cuerpo que era necesario destruir. Nada había sido olvidado: coartadas, azares, posibles errores. A 17partir de esa hora cada 18instante tenía su empleo 19minuciosamente atribuido. El doble repaso despiadado se interrumpía apenas para que una mano acariciara una mejilla. 20Empezaba a anochecer.
Sin mirarse ya, atados rígidamente a la tarea que los esperaba, se separaron en la puerta de la cabaña. Ella debía seguir por la senda que iba al norte. Desde la senda opuesta él se volvió un instante para verla correr con el pelo suelto. Corrió a su vez, parapetándose en los árboles y los setos, hasta distinguir en la bruma malva del crepúsculo la alameda que llevaba a la casa. Los perros no debían ladrar, y no ladraron. El mayordomo no estaría a esa hora, y no estaba. Subió los tres peldaños del porche y entró. Desde la sangre galopando en sus oídos le llegaban las palabras de la mujer: primero una sala azul, después una galería, una escalera alfombrada. En lo alto, dos puertas. Nadie en la primera habitación, nadie en la segunda. La puerta del salón, y entonces el puñal en la mano, la luz de los ventanales, el alto respaldo de un sillón de terciopelo verde, la cabeza del hombre en el sillón leyendo una novela.
TEXTO PARA CLOZE; Tenéis que copiar el texto y eliminar las veinte palabras que queráis. Luego me lo enviáis por correo y lo vemos en clase. Hasta el lunes. José
ENTRE ELLAS UNA FILIAL DE REPSOL
Bolivia nombra a los directores que controlarán cinco petroleras tras la crisis de los hidrocarburos
El abogado Santiago Berríos será el nuevo director de Andina, la filial de Repsol YPF. En algunos casos las acciones se pagarán con la producción de gas y petróleo. El Gobierno español insiste en buscar una solución que respete los intereses de ambas partes
EFE LA PAZ.- El Gobierno de Bolivia ha designado a los directores que asumirán el control de cinco petroleras, entre ellas una filial de la hispano argentina Repsol YPF y otra de la brasileña Petrobras, que pasaron a la órbita del Estado hace una semana por decreto del presidente, Evo Morales.
Los representantes del Estado, entre los cuales hay cuatro militares en servicio, recibieron sus memorandos de designación de manos del ministro de Hidrocarburos, Andrés Soliz Rada, y del presidente de la firma estatal Yacimientos Petrolíferos Fiscales Bolivianos (YPFB), Jorge Alvarado.
Fueron designados un total de cinco 'síndicos' titulares, cinco suplentes, además de 20 directores para tener cuatro en cada una de las petroleras nacionalizadas, donde las trasnacionales contarán sólo con tres representantes en minoría.
Los síndicos que tendrán a su cargo la fiscalización del Estado son Santiago Berríos en la empresa Andina, participada por Repsol YPF; René Rocabado en Chaco, del grupo British Petroleum (BP); y Felipe Hurtado en Transredes, subsidiaria de Enron y Shell.
Berríos es un conocido abogado que hasta ahora era presidente de la Alianza Patriótica de Abogados, que el año pasado inició un juicio contra las petroleras para pedir la anulación de sus contratos.
En la empresa de refinado de Petrobras asumió como síndico Jorge Soruco, un oficial de la Fuerza Naval de Bolivia; y en la Compañía Logística de Hidrocarburos Boliviana (CLHB), participada por capitales peruanos y alemanes, Federico Yáñez.
Entre los directores de Transredes, destaca el abogado e historiador José Luis Roca, uno de los principales críticos de la privatización parcial de las empresas estatales en su país que llevó el ahora ex presidente Gonzalo Sánchez de Lozada hace una década.
El Estado controlará el 51%
Para tener el 51% de las compañías Andina y Chaco, el Estado nacionalizó el 3% de las acciones en cada una; en Transredes el 17%; y en la refinadora de Petrobras y en CLHB el 51%.
El ministro Andrés Soliz dijo que, a partir de ahora, el Gobierno comenzará a negociar con esas compañías la forma de pagar por las acciones que pasaron a propiedad estatal.
Dijo que en algunos casos, que no especificó, las empresas han aceptado que se les pueda pagar por sus acciones con la producción de gas y petróleo, aunque Alvarado matizó que también hay que considerar las deudas tributarias que tienen con el Estado.
El valor aproximado de las acciones puede conocerse porque las empresas están inscritas en la Bolsa Boliviana de Valores.
"Puedo adelantar que en todas las empresas del sector nombradas aquí prácticamente hay una aceptación generalizada y lo que falta son estos trámites de detalle", dijo Soliz.
En el caso de Andina, Chaco y Transredes, la estatal YPFB debe recibir el endoso de las acciones que gestionan las Administradoras de Fondos de Pensiones Previsión Banco Bilbao Vizcaya Argentaria (BBVA), de España, y Zúrich Financial Services, de Suiza.
Según Soliz, se ha establecido que las AFP "nunca" firmaron un contrato con el Estado para ser fiduciarias de esas acciones que pertenecen al Fondo de Capitalización Colectiva, una entidad creada para pagar una renta anual vitalicia a todos los bolivianos.
El ministro boliviano señaló que esa falta de contrato era uno de los "vacíos jurídicos" detectados en el proceso de privatización parcial de esas compañías, además de otros que ahora deben ser investigados por los directores y síndicos.
España insiste en negociar
Mientras el Gobierno español ha insistido en que continúa apoyando una negociación que respete los intereses bolivianos pero defienda los de las empresas de España.
En palabras de la vicepresidenta, María Teresa Fernández de la Vega, negó la posibilidad de que las empresas españolas se retiren de Bolivia, y dijo que, a excepción del sector de los hidrocarburos, "el resto de las empresas españolas que están en Bolivia no se ven afectadas por esta situación y están trabajando sin ningún tipo de problema".
La nacionalización en Bolivia, que afecta a la empresa hispano-argentina Repsol YPF, es un caso concreto, añadió, "un caso puntual que estamos trabajando por reconducir, por negociar y buscar un acuerdo apoyando los intereses de esa empresa".
En el resto de los países, agregó, no hay ningún problema, los que hubo antaño se solucionaron y las empresas españolas que tienen interés en la inversión en América Latina lo han demostrado y han ampliado su inversión.
Suscribirse a:
Entradas (Atom)
